Relato De Experiencia Nas Series Iniciais

1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa visa discutir os problemas de aprendizagem e abordar os aspectos que se referem a estas dificuldades nas primeiras séries do Ensino Fundamental, considerando as falas dos sujeitos que vivenciam esta realidade. A partir disso, descrever e analisar os problemas apontados pelos docentes, como sendo os pressupostos para busca de reais dificuldades que a pesquisa pretende alcançar e ainda buscar subsídios para entender e ajudar o aluno que esse…

identification of related psychological symptoms. Keywords: Sexual abuse; childhood; adolescence; psychological assessment. O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados da avaliação psicológica de meninas vítimas que passaram pela experiência de abuso sexual intrafamiliar. O abuso sexual contra crianças e adolescentes tem sido considerado um grave problema de saúde pública e a literatura especializada aponta a existência, em vários países, de programas para estudo,…

ABERTA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – ESPANHOL/LITERATURAS A DISTÂNCIA Eliandra Floriano Dias A IMPORTÂNCIA DE APRENDER ESPANHOL NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAQUI– RS 2010 ELIANDRA FLORIANO DIAS A IMPORTÂNCIA DE APRENDER ESPANHOL NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa, apresentado ao Curso de Graduação em Letras –…

ao esforço da interpretação, da análise e do comentário oral em aula, passam a ser desafiados a olhar para a escola e para a sala de aula e a atuar nesta realidade complexa para, nos momentos de supervisão na universidade, narrar para o grupo as experiências vividas e refletir sobre elas. De alunos acostumados a uma produção escrita de textos, como fichamentos, resumos, resenhas e monografias, gêneros mais comuns na vida acadêmica, são estimulados para a produção de uma expressão…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Anos Iniciais do Ensino Fundamental Porto Velho 2013 elicélia de almeida ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

Martinelli Resumo Este relato de experiência tem por objetivo destacar o trabalho de Educação Musical oferecido dentro da disciplina de Arte para alunos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental, e nas oficinas de Música da Educação Integral das escolas do Município de Maringá, tendo como proposta desenvolver a musicalidade , percepção sonora e contribuir para a formação integral dos alunos. Palavras-chave: música, formação integral, sons. Introdução Este relato de…

Suzana de Castro Pereira Paiva RA – 1134089 POLO – TAGUATINGA/DF 2013 Em nossos relatos constatamos que nossas maiores e melhores recordações de professores inesquecíveis discorrem da época que frequentamos o Ensino Fundamental, séries iniciais, uma vez que os integrantes do nosso grupo não frequentaram a Educação Infantil. Memórias do período da alfabetização se fazem presentes no decorrer do diálogo, onde

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI TUTOR EXTERNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IMBITUBA 2008 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................................................3 RELATO DA OBSERVAÇÃO.....................................................................................................4 TEMA......................................................

em no máximo cinco linhas, o que é “História problema” e de que forma essa abordagem contribui para a aprendizagem de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Segundo, meu entendimento’’História problema’’é o estudo do presente,que cria indagações ao passado respondida por hipótese e investigação.Sendo esta fundamental para aprendizagem do aluno nas series inicias ,onde o educando compreende a história é torna-se sujeito crítico,movido pela curiosidade em busca do saber…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP – CAMPUS DE MARILIA FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES MARÍLIA 2009 2 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Marília. Área de concentração: Ensino na Educação…