MODELO PASTA Estagio Supervisionado I 2015

...................................... 01 DESENVOLVIMENTO.............................................................................. 02 1. DIRETRIZES CURRICULARES............................................................... 2. RESENHA DO LIVRO ...................... 3. RELATO SOBRE A ESTRUTURA E ORGANOGRAMA DA ESCOLA................... 4. Avaliação do livro didático............................................................. 20 5. Relato geral do estágio de observação................................. 6. Planejamento anual....................................................................... 7. PLANEJAMENTO DA REGÊNCIA............................................................ 8. Relato geral DA REGÊNCIA........................................................... 9. aVALIAÇÃO....................................................................................... 10. Relato do estágio não-convencional..................................... 11. Relato dA VISITA no ensino DE JOVENS E adultoS (CEEBJA).. 12. Relato da visita ao MUDI.............................................................. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................ REFERÊNCIAS......................................................................................... APÊNDICES..........................................

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVIVISIONADO: REGÊNCIA NAS SIEF/AGENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (INSPETOR E ADMINISTRADOR ESCOLAR) 2010 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO ANO 2010 DISCIPLINA DEPARTAMENTO ESTÁGIO CUR. SUP: REGÊNCIA NAS SIEF/AGENTES DA EDU. BÁSICA (INSPETOR E ADMINISTRADOR ESCOLAR) Estágios e Práticas Escolares PROFESSOR (A) CARGA HORÁRIA 196 h/a ROSANA CÁSSIA RODRIGUES ANDRADE EMENTA Observação…

alunos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2-2011 Professor Supervisor Kleber Mirallia de Oliveira NOME DA ESCOLA Beltrana de Val DIRETOR(A) DA ESCOLA-CAMPO Beltrano de Tal PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA-CAMPO Beltrana de Val COORDENADOR(A) PEDAGÓGICA DA ESCOLA-CAMPO Fulano de Tal GOIÂNIA, Novembro de 2011. SUMÁRIO Relatórios de Observação..............................................................01…

Alunos: Juliano Julio da Silva- RA: 1205164 Walter Sales de Paula- RA: 1234955 POLO Florianópolis 2013 RELATOS DE REGÊNCIA A regência tem como objetivo complementar a formação acadêmica, possibilitando o encontro entre a teoria e a prática. A regência reveste-se de um caráter diversificado, tratando-se de uma capacitação e, portanto, o trabalho é desenvolvido entre professores e futuros professores/alunos. A riqueza destes…

agosto a 06 de novembro do ano de 2014. Este relato contém a fundamentação teórica e prática que serviu como base para a efetivação da trajetória percorrida durante o estágio, assim como as descrições de todo o processo de 20 horas de observação e de 40 horas de regência, totalizando 60 horas de experiências agregadas ao currículo do curso. O objetivo deste trabalho está relacionado à expansão do aprendizado acadêmico, fora dos limites da instituição de ensino. Momentos em que o discente…

do meu curso de bacharel em Educação Física. As professoras Reginara Chaves; Edna; o professor Carlos e ao estagiário Gabriel, que colaboraram com dúvidas e diversas discussões sobre a aula prática.de hidroginástica. A meu orientador João Caetano de Farias Neto pela sua paciência e conduta para com seus alunos do estágio. A minhas alunas de estágio, pelo respeito, carinho e participação das aulas aplicadas com animação. Enfim, sou grata a todos que contribuíram de forma direta ou…

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO Alunos: Juliano Julio da Silva- RA: 1205164 Walter Sales de Paula- RA:1234955 POLO Florianópolis 2013 RELATOS DE REGÊNCIA A regência tem como objetivo complementar a formação acadêmica, possibilitando o encontro entre a teoria e a prática. A regênciareveste-se de um caráter diversificado, tratando-se de uma capacitação e, portanto, o trabalho é desenvolvido entre professores e futuros professores/alunos. A…

............... |04 | |3.2 Modalidades de Estágio.................................................................................. |06 | |3.2.1 A Ficha de Registro de Atividades do Estágio Supervisionado........... |07 | |3.3 As Atividades de Estágio: ações práticas..................................................... |08 | |3.3.1 Projeto de…

ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO DAS FASES DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. Arely Silva Soares Caxias-Ma 2015 Arely Silva Soares RELATÓRIO DAS FASES DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO DAS FASES DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. Daniel da Silva Soares Caxias-Ma 2014 Daniel da Silva Soares RELATÓRIO DAS FASES DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado Ensino fundamental Prática de Matemática,…