Relato Das Aulas Observadas

Prezado(a) professor(a), Dando continuidade às atividades de ESTÁGIO e contando com sua colaboração, solicito autorização para que o aluno Anajuara Júnio Carvalho de Andrade do 5º semestre de Letras desta instituição realize 40 horas/aula de regência em sala de aula. Atenciosamente, Data: 24 de março de 2015 _________________________________________________ Professor(a) orientador(a) de Estágio Supervisionado Prof. Alisson M. Chagas De acordo:…

escolar 18 2.7 Relato das observações 20 2.8 Ficha de informações 1ª parte 21 2.9 Plano de unidade 23 2.10 Planos de aula 0 2.10.1 Aula nº 01 1 2.10.2 Aula nº 02 2 2.10.3 Aula nº 03 5 2.10.4 Aula nº 04 7 2.10.5 Aula nº 05 9 2.10.6 Aula nº 06 12 2.10.7 Aula nº 07 13 2.10.8 Aula nº 08 15 2.10.9 Aula nº 09 17 2.10.10 Aula nº 10 20 2.10.11 Aula nº 11 22 2.10.12 Aula nº 12 23 2.10.13 Aula nº 13 25 2.10.14 Aula nº 14 26 2.10.15 Aula nº 15 28 2.10.16 Aula nº 16 33 2.10.17…

consolidará a formação profissional dos alunos. A metodologia adotada durante o Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental foi observação e análise reflexiva e descritiva, participação através de rodas de conversa e interação alunos- professora durante as aulas assistidas. Os itens trabalhados no Relatório são; - observação; -Elaboração do Relatório de Estágio; -Elaboração de Plano de Estágio; 2. A ESCOLA ESTAGIADA 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA O Estágio…

de 2011, pela aluna Sheila Galhardo Padilha, visando observar as ações de ensino-apredizagem, sua organização escolar, situações comportamentais entre professor e educando, também a compreensão dos aspectos teórico-metodológicos dos planejamentos de aula do curso, adotados pelos professores, no qual dará embasamento necessário para o conhecimento do futuro acadêmico que atuará na docência. O objetivo desse estágio é proporcionar aos alunos do curso de Pedagogia à distância da FACINTER,…

construção do convívio democrático entre as pessoas, são idéias fundamentais para a estrutura do material presente nas próximas páginas. Seu estudo e o desenvolvimento de projetos, em reuniões do Fórum Escolar de Ética e de Cidadania e nas salas de aula das escolas participantes, devem contribuir para a melhoria das relações interpessoais entre os membros da comunidade escolar e para a inclusão daqueles que são excluídos pela violência social. 7 kit1_mod2A.indd 7 3/8/07…

um continuo ato de descoberta de aprendizado, por ter nos dado força e sabedoria para realizar este trabalho. Agradecemos nossas famílias, amigos e mestres da Faculdade Fadep, por todas as vezes que nos tiraram dúvidas em horários que não eram de aulas. Agradecemos a todos acadêmicos do curso de Psicologia, em especial aos acadêmicos Jéferson Guimarães e João Panho, e de outros semestres por estarem sempre dispostos a nos ajudar, quando solicitados. Agradecemos nossa…

(cognitivo, linguagem, escolar, de aprendizagem, familiar, saúde, afetivo, acessibilidade, comunicação, outros). Observações e indicação de quem estará envolvido na resolução do problema. Sua aprendizagem é mais lenta que a de seus colegas de sala de aula. Cognitivo Pais e professores. Ao se irritar com alguma coisa, gera situações constrangedoras e se tornando por isso motivos de chacota ou uma advertência por parte dos docentes. Escolar e comunicação. Pais, professores e…

JOELMA SOUSA SANTOS Barra do Garças- MT TST- MÓDULO I- ATIVIDADES COMPLEMENTARES PRESENCIAIS AULA INAUGURAL Barra do Garças- MT Sumário Resumo 4 Justificativa 5 Introdução 6 Desenvolvimento 7 Conclusão 8 Resumo Este breve relato tem como objetivo, trazer informação sobre o curso que será estudo no decorrer do tempo, buscando maior esclarecimento sob o mesmo. O curso terá fundamento nas

fundamental e as diferenças de gênero existentes nas brincadeiras. A amostra constituiu-se de 213 crianças matriculadas no ensino fundamental (1ª à 4ª séries) de uma escola da rede privada. O método utilizado foi a entrevista com as crianças em suas salas de aula e a observação direta nos horários de recreio. Os resultados obtidos apontaram que alguns tipos de brincadeiras foram verificados em todas as idades pesquisadas, como por exemplo, as que exigem coordenação motora ampla, os jogos…

Motriz, Rio Claro, v.9, n.3, p.169-174, set./dez. 2003 Relato de Experiência Relato de uma experiência com o ensino de futsal para crianças de 9 a 12 anos Jocimar Daolio Renato Francisco Rodrigues Marques Faculdade de Educação Física – Universidade Estadual de Campinas SP Resumo: A partir da Metodologia Centrada nos Jogos Condicionados (GARGANTA, 1995), foi construída uma sistematização para o ensino do Futsal para crianças de 9 a 12 anos de idade. O objetivo da proposta foi o ensino