Relacao Entre Cultura Diversidade Cultural E Curriculo

Educacional Anhanguera. Curso Pedagogia Alunos: MARCELA DE SOUZA RESENDE RA: 2851211911 ALINE JULIANE DE OLIVEIRA RA: 2816790144 BRUNA BELASMARTINS DE SOUSA RA: 2848181963 ATPS Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Tutora a distância: Ana Paula Souza. Indaiatuba, São Paulo. Marcela de Souza Resende RA: 2851211911 Aline Juliana de Oliveira RA: 2816790144 Bruna Belas Martins de…

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO- IET EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo, Conhecimento e Cultura texto03_520.indd 1 3/10/2007 14:26:10 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax:

O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA Eliane Rosário Paim 1 Neide Aparecida Frigério 1 RESUMO Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças. O objetivo foi observar como a escola tem aceitado o desafio de trabalhar a diversidade cultural. O trabalho diversificado envolve atividades realizadas em grupos ou…

RESUMO Defende a necessidade de currículos pautados por justiça curricular, entendendo-a como o grau em que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. Em outras palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta a pluralidade cultural de nossa sociedade, buscando desafiar as relações de poder que produzem e preservam as diferenças. Discute a centralidade da cultura na sociedade…

O presente trabalho trás em seu bojo a contextualização da necessidade de levar aos alunos a compreender a questão das diversidades culturais existentes no Brasil como sendo consequência de processos históricos e culturais bem como também identificar a inserção destes temas nas discussões do currículo escolar e nas suas políticas de gestão, no qual através da pesquisa de campo in loco realizada no ambiente de ensino aprendizagem elaborarei um texto trazendo

CRÍTICA SALVADOR 2014 RESUMO O estudo em tela traz uma abordagem sobre a pluralidade cultural nos PCNs e o muticulturalismo crítico para se compreender a representação de raça, classe e gênero como resultado de lutas sociais, assim como um multiculturalismo de resistência. A literatura é aqui vista como um dos caminhos mais férteis para levar ao conhecimento a rica cultura e a história africana como também para contribuir para o fim do preconceito, do racismo e da…

escolar e cultura(s): construindo caminhos Antônio Flavio Barbosa Moreira Vera Maria Candu O texto mostra a dificuldade dos professores de colocar a cultura como centro do processo curricular e levar em conta as várias culturas existentes no Brasil durante suas práticas de ensino. Mostra as várias dúvidas que os mesmos têm com relação às diversas culturas presentes em sala de aula. Isso evidencia que os docentes têm dificuldades de lidar com a diversidade de grupos sociais e…

Cadernos do COMIN 9 Culturas e Religiões: implicações para o Ensino Religioso Monografia de Culturas e Religiões: Implicações Para o Ensino Religioso, apresentada para a Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Ensino Religioso, do Instituto Ecumênico de Pós-Graduação em Teologia, da Escola Superior de Teologia. Texto: Cledes Markus Capa: Artur S. Nunes (baseado em arte indígena brasileira) Novembro de 2002 Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil – IECLB…

‘’Há uma relação estreita entre o olhar e o trato pedagógico da diversidade e a concepção de educação que informa as praticas educacionais’’ Nem todos são iguais, nem todos são como eu sou, comem como eu, vestem como eu, andam como eu e falam como eu falo. Com base nisso devemos ensinar que há várias diversidades no mundo e nem tudo é igual. Respeito ao próximo é algo fundamental. Diversidade biológica e currículo O homem e a mulher participam desse processo enquanto…