Cultura e humanização

CULTURA E HUMANIZAÇÃO O processo de humanização do homem DIREITO, HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE Objetivo Situar o direito e a produção das normas como um fenômeno humano, social e cultural. Pressuposto básico Os termos Educação, humanização, trabalho, cultura e socialização estão intimamente imbricados e indissociáveis. Operacionalização do objetivo Desenvolvimento dos seguintes temas: 1 A cultura e o processo de humanização do homem. 2 As relações de trabalho. 3 As relações de Poder. 4 As relações culturais. Elucidar o caráter de determinante e de determinado das normas jurídicas frente aos processos socioculturais é tarefa que se manifesta urgente e necessária, pois... a educação, a produção e o reconhecimento do direito não acontecem no espaço, não se realiza no ar, isolados das relações humanas, sociais, trabalhistas, de poder e culturais. 1 A CULTURA E O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO DO HOMEM O QUE É CULTURA A cultura na linguagem comum Sinônimo de escolaridade; Sinônimo de intelectualidade O termo “culto” é empregado Para identificar uma pessoa com alto grau de escolarização; Para identificar uma pessoa que fale e domine uma determinada área do conhecimento; Para identificar uma relação comunitária com Deus É comum ouvir: O povo não tem cultura; Meu pai é um homem “inculto” Duas vertentes para se compreender o termo cultura A cultura como processo; A cultura como produto 1.1. Cultura como processo e como produto A cultura como…

A escola como instituição socialmente construída Fábio Cesar Gelati* Resumo Neste artigo objetiva-se participar do diálogo a respeito da natureza da escola, não somente como produtora e reprodutora do conhecimento, mas como espaço de transformação e humanização do homem; discutir o papel e a função da escola na convivência em sociedade; investigar o caráter institucionalizador da escola, onde e como responde às necessidades sociais e de sobrevivência, bem como seu aspecto…

Murilo Luiz Nemetz da Silveira Fundamentos da Educação Síntese Cultura e Humanização Noção geral de Cultura Levantamento da questão do que torna um homem culto, que no senso comum seria aquele que trilhou caminhos virtuosos tendo acesso aos conhecimentos e tê-los feito efetivo, e aquele que nem se quer tenha chegado perto de tais conhecimentos sem ter chance de experimenta-los seria o “inculto”. Isso gera hierarquização da…

Pergunta 1 1. Marque a resposta correta em relação a seguinte afirmação: Ao longo dos séculos a família tem assumido inúmeras funções. Porém, podemos dizer que, como núcleo social uma das funções que ela Não assume é a função de: Resposta |[pic] | |democratização | |[pic] | |proteção | |[pic] | |socialização | |[pic] | |aculturamento | | [pic]| |acolhimento | 0,2 pontos Pergunta 2…

A educação do homem desde a sua origem foi pensada com mecanismo de produção e reprodução de uma cultura viva de manifestações e formas de vida onde sempre esteve pautada numa ideia bem definida que desenvolve o processo civilizatório do homem cuja sua principal luta era a luta comunitária e a conquista pelo espaço histórico. Tal questionamento promove as bases imprescindíveis para o pensamento filosófico, possibilitando o despertar do senso crítico e da compreensão da interligação entre…

macacos, chegam a aparentar algum grau daquilo que consideramos " inteligência " animal e do tipo concreto, diferenciando da inteligência humana que podemos classificar também como abstrata. Introdução O presente trabalho é sobre Cultura e Humanização e tem como finalidade aprofundar de forma expressiva sua definição e a importância dos seus subtemas.São objetivos deste trabalho despertar o interesse para que haja interação com o processo do conhecimento de forma clara e simples,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANÁLISES BIBLIOGRÁFICAS NOME: NOME: NOME: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ENTREGUE COMO REQUISITO DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA DE PROJETO INTEGRADOR I ORIENTADO PELO TUTOR (A): SILVANA MARIA BATISTA. BIBLIOGRAFIA JUSTIFICATIVA Aranha, Maria Lucia de arruda. Filosofia da educação brasileira/Maria de Lucia Arruda aranha-3 ed. rev. e ampl. –São Paulo: Moderna, 2006.…

geral objetivam discutir a Educação escolar contemporânea, elaborando práticas pedagógicas para a escola brasileira, contribuintes na formação humana. As particularidades das pesquisas em desenvolvimento estão, em maior ou menor grau, vinculadas aos seguintes objetivos específicos: a) caracterizar a realidade que influencia as práticas pedagógicas na escola pública brasileira; b) elaborar um perfil dos profissionais docentes, discutindo sua formação; c) reunir subsídios para a elaboração…

de modo mais ou menos ordenado e pacífico. Como o conjunto dessas técnicas se chama cultura, uma sociedade humana não pode sobreviver se sua cultura não é transmitida de geração para geração; as modalidades ou formas de realizar ou garantir essa transmissão chama-se educação. (ABBAGNANO, 2000, p. 305-306) Assim a educação não alienada deve ter como finalidade a formação do homem para que este possa realizar as transformações sociais necessárias à sua humanização, buscando romper com o…

Educação Cultura, humanização, educação. Slide 2 2 Dimensão cultural da Educação Conceituar Cultura em seu sentido amplo e restrito. Entender o ato de educar; Explicitar os conceitos de alienação e de ideologia; Refletir sobre a “educação para a cidadania” como contraideologia. Slide 3 3 TEMAS PRINCIPAIS Cultura e humanização; Cultura e socialização; Educação e Cultura; Alienação e ideologia; Educação e cidadania. Disponível em: tuaeminha.blogspot.com/ Slide 4 4 “A educação deve…