Reforço Secundário E Modelagem

experimental ............ 5 Prática 2: Treino ao bebedouro ............................................................................ 6 Prática 3: Seleção de comportamento – Modelagem ........................................... 6 Prática 4: Conservação de uma resposta – Reforço Contínuo ............................ 7 Prática 5: Reforço Contínuo ................................................................................. 7 Prática 6: Extinção respondente e operante…

ocorrência. Paradigma: Oc (ocasião): R(resposta) –C (consequência)”. Algumas dessas consequências aumentam a probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer, a qual se chama reforço. (MOREIRA E MEDEIROS, 2007). A Modelagem que: “é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento. O reforço diferencial consiste em reforçar algumas respostas e extinguir outras. E aproximações sucessivas são exigir gradualmente comportamentos mais próximos…

características comportamentais. Estudar o comportamento do SE nos fornecem insights sobre o comportamento humano. Podendo então, vivenciar com á pratica os estudos desenvolvidos a cerca do comportamento humano por B. F Skinner sobre condicionamento, modelagem, reforçamento e extinção onde destacamos que o ambiente influencia o comportamento do sujeito experimental, assim como as consequências de nossos comportamentos irão influenciar ocorrências futuras. Palavra Chave: Psicologia –…

próximos ao comportamento final desejado, o reforço diferencial cujo reforço é diferenciado entre uma e outra classe de comportamento e a imediatividade da disponibilização do reforço, ou seja, o reforço precisa estar presente exatamente no momento em que o comportamento desejado for realizado para obter resultados mais efetivos Também, de acordo com Skinner, há o conceito de extinção que tende a diminuir a freqüência do comportamento ao remover o reforço que influenciou a resposta, ou…

A teoria de Skinner baseia-se na idéia de que o aprendizado ocorre com a função na mudança de comportamento. O reforço é o elemento chave na teoria de Skinner. O reforço é algo que fortaleça a resposta desejada. A teoria tbm cobre reforços negativos, ou seja, ela usa reforços que evitem usar ações que gerem conseqüências indesejadas. Skinner trabalhou sua teoria de condicionamento operante em cima da teoria elaborada por Ivan Pavlov, que é a teoria do reflexo condicionado. As duas…

São Paulo 2º semestre de 2011 1. Resumo O objetivo desse trabalho foi observar a aprendizagem operante em um rato albino através de esquemas de reforçamento. Para tal, foram utilizadas cinco fases distintas de condicionamento: modelagem, reforçamento contínuo, extinção, reforçamento intermitente, e discriminação de estímulos. Com os resultados obtidos, puderam-se estipular hipóteses e confirmar teorias quanto ao comportamento do sujeito frente a fatores ambientais. A partir do

Operante 3 Lei do efeito de Thorndike 3 Lei da aquisição Skinner 5 Tipos de Reforços 6 Reforço positivo 6 Primário 6 Secundário 6 Reforço negativo 6 Condicionamento de Fuga 6 Condicionamento de Esquiva 7 Esquemas de reforço 8 Contínuo 8 Parcial ou Intermitente 8 Intervalo Fixo 8 Intervalo Variável 8 Razão Fixa 8 Razão Variável 8 Extinção 9 Punição 10 Tipo I 10 Tipo II 10 Modelagem 11 Exemplificação 12 Exemplos observados na educação do ser…

bebedouro _________________________________________________________ 6 2.3.3 Mensuração do Nível Operante (N.O.) ___________________________________________ 6 2.3.4 Treino ao bebedouro _________________________________________________________ 6 2.3.5 Modelagem ________________________________________________________________ 6 3. RESULTADOS E DISCUSSÃO____________________________ 7 Figura 1: Mensuração do nível operante ________________________________ 8 Tabela I: RATO 1…

Comportamento da Universidade de Vila Velha, um rato albino, com privação de água durante o período de trinta e seis horas, é colocado em uma caixa de Skinner. Por meio da manipulação de variáveis independentes, o sujeito passa pelo processo de modelagem comportamental, no qual aprende a pressionar a base geradora de água. O objetivo do experimento laboriatorial é, por intermédio de mudanças ambientais, observar as variações do comportamento do rato albino, de modo que possamos verificar o que

aprendizagem: 1. Modelagem: reforçar a partir de aprox. sucessivas partindo de uma resposta pré-requisito até uma resposta terminal. Objetivo: introduzir uma R inteiramente nova no repertório do sujeito: comportamento modelado pelas contingências Reforço diferencial: é o reforço de apenas certo tipo de R (ignorando outras R) Método de aproximações sucessivas: modificações graduais dos pré requisitos para o organismo obter o reforçamento. Comportamentos bem sucedidos tendem a ser…