Referencial Teórico Do Projeto Folclore

Dedico este trabalho a minha esposa Francisca Vanubia Pereira Nunes que durante a caminhada esteve do meu lado todos os momentos, comemorando as vitórias e superando as dificuldades. AGRADECIMENTOS Agradeço à DEUS por estar a frente dos meus projetos e me dar agraça de concretiza-los. Agradeço a minha família pelo apoio, em especial a minha esposa Vanubia. Agradeço ao professores pela compreenssão e apoio, em especial aos Professores Severino Alves de Lucena Filho e Flaubert Cirilo Jerônimo

APLICABILIDADE REAL DA LEI N.º 11.645/2008 NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU Pré-Projeto Nova Iguaçu/2012 Título: Aplicabilidade Real da Lei n.º 11.6450/2008 nas escolas da rede municipal de Nova Iguaçu. Diante da minha primeira formação em Direito e, o apreço em articular a legislação às questões no âmbito educacional, almejo com esse pré-projeto articular uma pesquisa voltada para efetivação da lei que…

Projeto de pesquisa apresentado pelas alunas Célia Maria Nascimento de Melo, Joelma Maria Araújo da Silva e Maria José de Lima ao curso de Pedagogia da FAESC- Faculdade da Escada, disciplina de conclusão de curso (TCC1), sob a orientação da professora Vilma Lucia Pereira Silva da Cruz. Escada, 11 de novembro de 2014. SUMÁRIO 1. Problemática 3 2. Hipóteses 5 3. Objetivos 5 1.1 Objetivos Geral 5 1.2 Objetivos Específicos 5 4. Justificativa 6 5. Referencial Teórico

cidadãos. Palavras-chave arte-educação; arte de contar histórias; educação básica; prática pedagógica; formação continuada. Pro-Posições | v. 23, n. 3 (69) | p. 123-131 | set./dez. 2012 PROPOSICOES 20 NOV.indd 123 * Coordenadora do projeto A Escola Vai à Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-Rio), em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE-UFRJ) e professora colaboradora do Curso de Extensão Cinema…

OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio..........................................................05-06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto.................................................................................08-09 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção...................................................................... 10-13 4.5 Relato da Aplicação…

2. PROJETO 2.1.Tema/temática: Ecologia/fazer minha parte 2.2. Turma:1ª Fase do 2º Ciclo entre 09 e 10 anos 2.3. Duração:40 horas do dia 29/10/2011ao dia 12/11/2011 2.4. Justificativa O projeto ecologia nos dará a oportunidade de conhecer melhor nossos direitos e deveres com o meio ambiente entender as modificações oque isso causa em nossas vidas .em que pode nos afetar o armazenamento errado do lixo e como podemos fazer a nossa parte para fazer desse planeta um lugar melhor.…

.... 13 REFERÊNCIAL TEÓRICO.......................................................................................................................... 14 CRONOGRAMA ...................................................................................................................................... 17 REFERÊNCIAS ......................................................................................................................................... 18 3 TEMA Este Pré-projeto…

entendidos como instantes de reconhecimento do homem como produtor de história e de cultura, por isso merecem ser problematizados. É importante considerar que as brincadeiras, por mais "ingênuas" que possam parecer, podem contribuir com determinado projeto de sociedade, por isso precisam ser discutidas e ressignificadas. Quando contamos piadas sobre negros, louras ou homossexuais, por exemplo, podemos estar reforçando o racismo e o preconceito. Além disso, muitos jogos e brincadeiras…

também implementaram no território a religião católica, crença da maioria da população, e os seres fantásticos do folclore como o bumba-meu-boi, o bicho-papão e o lobisomem. A colonização europeia foi tão forte que praticamente eliminou as demais culturas dos povos indígenas e africanos. Mesmo assim, eles conseguiram deixar no País um pouco de seu conhecimento nas línguas, culinária e folclore brasileiros, influenciando com seus costumes na cultura local atual. Tudo o que se vê hoje…

EDUCAÇÃO CURITIBA 2005 ESCOLA CÔNEGO CAMARGO LOBATO E SUAS HISTÓRIAS O VALOR DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO Projeto elaborado por Sheylla Barbieri Pino, professora regente das séries iniciais do ensino fundamental, para ser realizado com os alunos da 3ª série. CURITIBA 2005 1. INTRODUÇÃO Dentro de nosso…