Redação Sobre Didatica

1. Quadro de Definição de Didática e Pedagogia através dos séculos ANO/ÉPOCA MARCO HISTÓRICO DIDÁTICA (DEFINIÇÃO) PEDAGOGIA (ABRANGÊNCIA) Antes do século XX. Século XVII – Commenius, Didática Magna. Século XVIII – Revolução Francesa. Século XIX – Escola Nova. Século XVII – a didática tornou-se uma disciplina, esperava reformas na humanidade. Século XVIII – instrumento vital para a preservação da unidade nacional. Século XIX – “direção de aprendizagem”, aluno como sujeito da…

(Augusto Cury) SILVA, Rubens Alves da. Uso do Blog como ferramenta didática na produção de textos. 2010. 27 Folhas. Trabalho de Conclusão de Curso - Licenciatura em Letras – Habilitação em língua Portuguesa e respectivas Literaturas – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, São Félix do Coribe, 2010. RESUMO O tema adotado para a realização deste trabalho o “Uso do Blog como ferramenta didática na produção de textos” é um tema pertinente por estar…

haverá durante a preparação de um número do jornal (dois meses, se seguir nossa recomendação). PASSO CINCO No Portal do Jornal Escolar há uma coleção de sequências didáticas que trabalham diferentes gêneros textuais. Todas propõem um roteiro similar de aulas, para facilitar a apropriação dos educadores. As sequências didáticas para alunos de nível de anos iniciais, têm de 8 a 9 aulas de 50 minutos (veja que falamos de nível de anos iniciais, não que estejam nos anos iniciais ). …

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ANDREA CALHEIROS DA SILVA RA: 6317192111 FLÁVIA LOPES EVANGELISTA RA: 1299183395 MARCIA PERO CAVALCANTI RA: 5730144697 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. SÃO PAULO, 19 A 27 DE NOVEMBRO

SELEÇÃO ...................................................................5 4.1 ANÁLISE DE CURRÍCULO..............................................................5 4.2 PROVA DE CONHECIMENTOS TEÓRICOS.......................................5 4.2.1 REDAÇÃO ................................................................................5 4.2.2 PROVA OBJETIVA ....................................................................5 4.3 ENTREVISTA…

Didática Etapa 1. O público escolhido foi uma sala de aula da 7ºD do ensino fundamental I, composta por 41 alunos na faixa etária de 12 a 13 anos de idade. Essa sala pertence a rede pública do estado de São Paulo José Elcio Cotrim, localizada no bairro de Jordanésia Cajamar-SP. Está sala PE bastante agitada, os alunos não se interagem e apresentam bastante dificuldades. Os recursos de ensino utilizados são reto-projetor, informática, sala de vídeo e o lúdico. Como…

Professora: Maria Nilza Veloso Orientadora: Ivany Batista Série: 3º ano Duração: 1 semana Disciplinas: Português, Redação, Ciências, Geografia, Arte Tema: Literatura – “Viviana, a Rainha do Pijama” Objetivos: Ler pequenos textos, ajustando o oral ao escrito; Desenvolver a percepção visual; Recontar oralmente a história lida Construir conhecimentos sobre o funcionamento da escrita alfabética; Reconhecer as letras do alfabeto e as famílias silábicas;…

Avaliação da produção escrita e desenvolvimento de sequências didáticas LÍVIA SUASSUNA* MICHELLE BATISTA BEZERRA** RESUMO Numa perspectiva teórica discursiva da linguagem, o presente estudo buscou analisar se e como professores do ensino fundamental utilizam a avaliação como ponto de partida para a escolha de conteúdos e metodologias na organização de sequências didáticas. O corpus da pesquisa foram aulas acompanhadas numa classe da 8ª série do ensino fundamental de uma…

1 PROBLEMA: O despreparo pedagógico dos docentes de Direito e suas implicações para a formação acadêmica adequada do discente. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Compreender o processo de formação didática dos docentes do ensino superior relacionando diretamente ao curso de Direito. Objetivos Específicos: a) Identificar os prejuízos intelectuais sofridos pelos discentes e o baixo aproveitamento do conteúdo aplicado; b) Explicar a origem desta problemática no mundo acadêmico; c) Indicar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS ANDREIA DANIELE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática orientação do professor-tutor à distância Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................... 3 2 PERFIL DA TURMA............................