Recursos Tecnológicos De Informação

Conceito (Tecnologia da Informação Verde) TI Verde ou Green IT,ou ainda, Tecnologia da Informação Verde é uma tendência mundial voltada para o impacto dos recursos tecnológicos no meio ambiente. A preocupação dessa tendência está desde a utilização mais eficiente de energia, recursos e insumos na produção de tecnologia, assim como uso de matéria prima e substâncias menos tóxicas na fabricação, abrange recursos tecnológicos que consumam menos energia, que não agridam o meio ambiente na…

TEMA 1 Sabemos hoje que o avanço tecnológico exige mudanças no modelo educacional tradicional, além de haver a necessidade urgente de despertar para um novo modelo educacional, caracterizado pelo diálogo entre os meios tecnológicos e didáticos. Em relação ao contexto das novas tecnologias aplicadas à educação, podemos entender que: Escolher uma resposta. a. O processo da tecnologia na Educação é um processo reversível e, portanto, simples atualizações são suficientes. b. Temos um…

metodologia e nas atividades curriculares. Diante disso, ensino e aprendizagem inovadores com tecnologia nçao podem estar ausentes da escola numa sociedade em mudança. A presente proposta pedagógica versará sobre a importância da utilização dos recursos tecnológicos em educação que servirá para explorar novas possibilidades pedagógicas e contribuir para uma melhoria do trabalho docente em sala de aula, valorizando o aluno como agente do processo educativo. Constitui-se numa proposta…

essa sociedade. Fazê-la avançar em todos os aspectos, sejam eles econômicos, políticos, sociais, culturais ou tecnológicos. Nesse sentido, Moran (2000) destaca que ensinar e aprender são os maiores desafios enfrentados em todas as épocas e particularmente agora, no momento em que todos estão pressionados pela transição do modelo de gestão industrial para o modelo da informação e do conhecimento. A partir da compreensão de que a educação deve oferecer uma formação integral, o acesso ao

O avanço tecnológico tem gerado transformações em várias esferas da sociedade. A tecnologia, especificamente o computador e as consequentes transformações ocasionadas por ele, trouxeram grande impacto sobre a Educação promovendo a inserção de mudanças educacionais referente às inúmeras possibilidades de uso dos recursos midiáticos. Antes mesmo da implantação dessas mudanças no contexto escolar, faz-se necessário investir na capacitação, inicial e continuada, dos profissionais

pretendendo desenvolver o seguinte tema “Sociedade da Informação e do Conhecimento”, para demonstrar os conhecimentos adquiridos nas seguintes disciplinas Sistema de Informação, Ética, política e sociedade juntamente com Economia e Modelo de Gestão, tendo como ponto de partida para a discussão do tema o texto “HSBC é multado em R$ 67,5 milhões por espionar funcionários, diz MPT-PR”. Neste trabalho pretendo trazer o conceito do termo “Sociedade da Informação e do conhecimento”,…

gestores e professores a buscar o seu próprio conhecimento adequando e integrando os recursos midiáticos e tecnológicos na sala de aula. Partindo dos relatos de experiência e cercado por um contexto teórico a respeito dos estudos de revisão de literatura sobre a dimensão das mídias no contexto pedagógico e tecnológico pretendemos mostrar os caminhos que o gestor poderá percorrer para que o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) em sua escola, seja incorporada na sala…

Conselho apresenta uma proposta que auxilia os estudantes nessa nova realidade. O Projeto de Educação Tecnológica oportuniza aos alunos de 1º ao 5º ano e do 6º ano a 8ª série a vivência da aprendizagem com o uso das tecnologias como uma ferramenta de recurso para os conteúdos trabalhados em sala de aula, desenvolvendo sua capacidade lógica e criativa, bem como as habilidades cognitivas, atendendo ao contexto das novas tecnologias e trabalhando num âmbito interdisciplinar. As salas de…

MARA REGINA BELLONI DUARTE O ANALFABETISMO TECNOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES. PATO BRANCO/PR 2014 1. INTRODUÇÃO Na atualidade, ainda é muito comum deparar-se com uma escola fundamentada no tradicionalismo curricular e tendo o professor como figura central dos processos de ensino-aprendizagem, aquele que tudo sabe e transmite, monologando, seus conhecimentos, o que faz concordar com a caracterização de Lévy (1993, p.08) quando cita que "[...]

para tanto, o uso dos recursos tecnológicos como prática pedagógica. Os objetivos principais serão, realização de um levantamento a nível municipal sobre os recursos tecnológicos existentes nas escolas e como estes são usados na pratica pedagógica cotidiana, com que freqüência são utilizados e as maiores dificuldades encontradas ao utilizá-los. Ainda através da escrita dessa pesquisa, algumas falas serão voltadas a fim de convencer o professor a utilizar os recursos tecnológicos,…