Razões Práticas Bourdieu

linhas de pensamento. A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO SÓCRATES (469-399 a.C.): Nada deixou escrito, pois ensinava através do diálogo, achava importante o contato direto com os interlocutores. Preocupava-se com o auto-conhecimento à sabedoria e a prática do bem. Através de seus pensamentos surgiram duas vertentes: idealismo e realismo. Demonstrava que não sabia, assim teria que despertar e levar o interlocutor a expor suas opiniões elevava o aluno perceber as próprias contradições,…

....................................................................130 Figura 2 - Esquema relacional do Núcleo Central do PRAEC..............................................138 Figura 3 - Razões para cooperar - alunos PRAEC.................................................................181 Figura 4 - Razões para não cooperar - alunos PRAEC...........................................................189 Gráfico 01 – Comparativo do desenvolvimento de valores de grupo e de valores técnicos…

dificuldades individuais quanto deficiências escolares. Trata-se, em geral, de família dotada de recursos econômicos e culturais, dentre os quais destacam-se o tempo livre e o nível de escolarização da mãe, expressos no conceito de capital cultural de Bourdieu (1987). A família que está por trás do sucesso escolar, salvo exceções, ou conta com uma mãe em tempo integral – ou uma supermãe, no caso daquelas que trabalham muitas horas – exercendo o papel de professora dos filhos em casa, ou…

dá esse processo. A hipótese que levantamos é que na prática diária os jornalistas constroem representações da economia, da política e da cultura que contribuem fortemente para a construção do mundo pela sociedade. Para procurarmos entender esse processo propomos algumas reflexões sobre as relações entre o jornalismo e representações sociais. Na caminhada procuramos estabelecer conexões entre a mídia, o campo do jornalismo, as práticas e a cultura profissional e as representações sociais.

contraditória buscam investir na vida escolar dos filhos, na expectativa de que possam superar as próprias realizações, satisfazendo, assim, seus desejos não realizados, na forma de projetos compensatórios, muitas vezes impossíveis de se concretizarem (BOURDIEU, 1998). “O pior de tudo é a preocupação que dá para gente, quando a gente coloca na cabeça que é o tempo de se esforçar para lá na frente a gente ser alguém, aí vem aquela preocupação aquela responsabilidade que a gente tem que…

analisar as políticas públicas para as séries iniciais do ensino fundamental. A primeira parte voltase para a discussão dos Parâmetros Curriculares Nacionais, buscando abordá-los com base na discussão sobre as repercussões das reformas curriculares na prática pedagógica das escolas. A seguir é discutido o significado das estatísticas educacionais e que tipo de resultado ou de conseqüência elas trazem para a educação. O foco é o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e…

imaginário judaico-cristão dominante no Ocidente cristalizou e isolou as expressões da sexualidade, como se tais manifestações possuíssem realidades concretas. O passo seguinte foi a criação de nomenclaturas para descrever, classificar e etiquetar as práticas sexuais. Foi também em referência à sexualidade natural que surgiu a noção de normal, que como toda norma, é um construto teórico, logo ideológico, tributário do imaginário sócio-cultural no qual ela emerge. A partir daí, toda forma…

aprendizagem”, sem diagnóstico médico. Além de Patto (1996), apoiamos nossos estudos nos trabalhos de Collares e Moysés (1996), Soares (1986), Padilha (2000), Góes (2004), Laplane (2004), dentre outros, que descrevem e analisam as condições de práticas educativas, onde a diferença é tida como problema, apontando que o contexto cultural ou as condições de escolarização, como denomina Proença (2002), raramente são consideradas. A partir dos pressupostos teóricos da perspectiva…

Endereço: Av. Getúlio Vargas, 908, sala 302, Menino Deus, CEP 90150-002, Porto Alegre, RS, Brasil. E-mail: maxftovo@terra.com.br Resumo O objetivo principal deste artigo é construir um referencial teórico preliminar que possibilite a compreensão das razões que podem determinar o desempenho satisfatório das instituições de saúde no Brasil, par­ti­cularmente o do Sistema Único de Saúde (SUS). A hipótese teórica, a partir dos estudos de Putnam (2005), é de que o acúmulo de Capital Social…

aprendizagem.¹ No entanto, de acordo com diversos estudos realizados sobre o processo de avaliação educacional efetuado em escolas, por pesquisadores entre os quais estão: Hoffmann (1991,1993), Luckesi (1990, 1995, 1996, 2002, 2003, 2008), Bourdieu e Passeron (1975), Freire (1979), Wachowiz e Romanowski (2002), Hadji (2011) e, de acordo com observações feitas por nós, ao longo de nossa atuação como aluna e professora, o tipo de avaliação educacional que continua sendo planejado…