Questões Leitura E Interpretaçao De Texto

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Luisa Paula da Silva Leitura e interpretação de textos: a importância da construção de sentidos Belo Horizonte, 2012 Luisa Paula da Silva Leitura e interpretação de textos: a importância da construção de sentidos Projeto de estágio apresentado aos…

e prática. Rildo Cosson O autor nos leva a refletir em cima de várias questões consideradas por mim importantes em relação à leitura na escola, sobretudo na formação de leitores e de como os professores estão preparados ou não para lhe dar com essa temática. Questões como, Porque os alunos não gostam de ler? Como fazer com que os alunos compreendam o que lêem? Como formar alunos leitores? Como promover a leitura em sala de aula? São levantadas pelos profissionais de educação,…

aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe. O seminário é considerado aqui como um método de estudo e atividade didática específica de cursos universitários. Para alcançar esse objetivo último, o seminário deve levar todos os participantes: A um contato íntimo com o texto básico, criando condições para uma análise rigorosa e radical do mesmo. À compreensão da mensagem central do texto, de seu conteúdo temático. À interpretação desse conteúdo, ou seja, a…

obras científicas e acadêmicas, destinadas para explicações complexas e idéias intercaladas. Num parágrafo, assim como em todo texto, a ideia pode ser enfatizada, mas não repetitiva, pode-se enumerar no caso de uma introdução, os assuntos que serão tratados no desenvolvimento. Numa redação em geral, é necessário ter a noção de que a conclusão, além de encerrar bem o texto inteiro, deve ter uma relação de concisão direta com o que foi escrito na introdução. Tópico Frasal A idéia…

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA SEPÉ TIARAJU ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO COMO A LEITURA INFLUÊNCIA A APROVAÇÃO PARA A ENTRADA EM UMA UNIVERSIDADE. Aluno (a): Daniela Strapasson, Jonathan Damo, Iziane Bertotti e Tainara de Bona. Professora Orientadora: Sandra Censi Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Seminário Integrado, Área de Linguagens e suas Tecnologias. Professor Orientador: Sandra Nilce Carini Cenci …

histórico, social e político. 2ª Aula Analisar a obra Marília de Dirceu e estabelecer relações entre o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. 3ª Aula Responder as questões do teste literário da obra Marília de Dirceu 4ª Aula Responder as questões do teste literário da obra Marília de Dirceu 5ª Aula Resolver corretamente a atividade avaliativa (simulado) 6ª Aula Resolver corretamente a atividade avaliativa (simulado) 7ª Aula 8ª…

FACULDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO GESTÃO EDUCACIONAL Marcelo Alberto da SILVA PROBLEMAS DE INTERPRETAÇÃO NA LEITURA E SUA RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. São Luiz do Paraitinga - SP 2011 Marcelo Alberto da SILVA PROBLEMAS DE INTERPRETAÇÃO NA LEITURA E SUA RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Trabalho apresentado para obtenção do Certificado de Pós-graduação pelo Curso de…

4CEDHPDFEPL02 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA PARA A CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DE LER. Ana Carolina Alves Monteiro (1) Edineide Jezini Mesquita (4) Departamento de Habilitações Pedagógicas /Departamento de Fundamentação da Educação Centro de Educação/PROLICEN Resumo Esse artigo tem como objetivo analisar como as atividades de leitura e escrita contribuem para a construção do hábito da ler nos anos iniciais do ensino fundamental I, no que concerne as atividades desenvolvidas no Projeto…

Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino: Carlúcia Alves Vieira 1.4.GESTÃO ESCOLAR: • Alaíde Ribeiro de Queiroz Fonseca • Carolino Ribeiro Filho • Maurilei Neves de Araújo 02- ÁREA DE CONHECIMENTO: Lingua Portuguesa 03- CONTEÚDO: Leitura/Interpretação/Escrita 04-DESCRIÇÃO DO PROJETO: A direção da E.E.Elpídio Fonseca com base no artigo 152 da Lei 7.109/77 incumbiu-me ao exclusivo exercício das atribuições do Módulo II, previsto no artigo 13 desta lei tornando-…

X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 DIFICULDADES NA LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO DA SIMBOLOGIA MATEMÁTICA COMO OBSTÁCULO NO ENSINO E APRENDIZADO DE MATEMÁTICA Vangela Azevedo dos Santos Universidade Federal do Tocantins vangela_volatil@hotmail.com José Ricardo e Souza Mafra Universidade Federal do Tocantins jrmafra@mail.uft.edu.br Resumo: Seja a linguagem o meio pelo qual as pessoas utilizam para