Quanto Ao Método Científico Pode Se Dizer Que Resposta ún

(Excerto de "Introdução teórica à história do direito", de Ricardo Marcelo Fonseca. Texto inédito. Circulação apenas para alunos para finalidades didáticas) 1.1. Por quê história do direito? Iniciar esse livro com essa pergunta pode parecer um absurdo. Eventualmente pode-se ter a impressão que a disciplina sobre a qual tudo o que será escrito a partir daqui (a história do direito) necessite de uma justificativa para sua existência, uma desculpa para ser estudada. Que tipo de…

como “um conjunto complexo de reações químicas e neurais, formando um padrão” (DAMÁSIO,2000, p.74). Elas tiveram origem na história evolutiva do homem, trazendo vantagens de sobrevivência, na medida em que, diante de determinada situação, acionavam respostas de rápido processamento, de maneira automática. Dependem dos mecanismos cerebrais que foram sendo construídos ao longo da história do homem, sendo processos determinados biologicamente e de modo inato, podendo a cultura e o…

pesquisas qualitativas porque permite que se conheça os pensamentos, representações, crenças e valores de uma coletividade sobre um determinado tema utilizando-se de métodos científicos. A pesquisa qualitativa trabalha com o universo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes; com um nível de realidade que não pode ser totalmente quantificado. O desafio a que o DSC busca responder é o da auto-expressão do pensamento ou opinião coletiva, respeitando-se a dupla…

estabelece, em linhas gerais, algumas considerações sobre a problemática teológica do conceito de inspiração. Busca a adução de três tendências gerais, que, com maior ou menor intensidade, se apresentam, quando o assunto é compreender como a Bíblia pode ser, ao mesmo tempo, palavra divina e palavra humana. PALAVRAS-CHAVE: Bíblia. Inspiração. Fundamentalismo. Liberalismo. Revelação. Abstract This paper outlines some considerations about the theological problems originated by the…

indissociabilidade das reflexões sociológica e epistemológica. Nessa perspectiva, pensar a ciência significa tratar tanto das peculiaridades do jogo científico, constituído em um campo de trocas simbólicas marcado pela lógica escolástica, como das concepções de uma prática específica, a do fazer científico e a da construção do conhecimento científico, submetidas a uma historicização radical, na qual a ciência é, ao mesmo tempo, produto e produtora dessa história. A inquietação que…

durante o processo de aprendizagem de adolescentes (um “elemento” estranho ao processo das empresas que os contratam). Serão destacados os conceitos em que se encontra situadas a maior parte das similaridades e, analisado se num processo cultural pode haver aprendizagem e em que fase da aprendizagem há mudança cultural. O Governo, em 19 de dezembro de 2000, sancionou a Lei 10.097 que altera dispositivos da Consolidação das Leis Trabalhistas – CLT. Nesta Lei está previsto que menores de 16

especificidade da pesquisa científica, suas características, seus componentes estruturais e suas funções como processo de objetivação cognitiva. A distinção entre métodos e metodologia é abordada em seguida, colocando em evidência a necessidade de recorrer aos métodos mistos para analisar as práticas docentes e para considerar o processo científico a partir de uma estruturação quadripolar. Finalmente, as relações entre pesquisa e prática são consideradas em razão da formação docente.…

Capítulo 3 Formação e exercício profissional de professor de língua espanhola: revendo conceitos e percursos............................................................................55 Del Carmen Daher Vera L. A. Sant’Anna Capítulo 4 Entre enfoques y métodos: algunas relaciones (in)coherentes en la enseñanza de español lengua extranjera . ......................................................... 69 Gretel Eres Fernández SEGUNDA PARTE Capítulo 5 Elaboração de materiais didáticos para o…

Andrade Universidade Federal da Paraíba, Departamento de Fundamentação da Educação Introdução De acordo com a legislação, o tripé formado pelo ensino, pela pesquisa e pela extensão constitui o eixo fundamental da Universidade brasileira e não pode ser compartimentado. O artigo 207 da Constituição Brasileira de 1988 dispõe que “as universidades [...] obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. Equiparadas, essas funções básicas merecem…

momento. Palavras-chave: Direito. Conceito indeterminado. Argumentação Jurídica. Direito como texto. Direito como linguagem. Direito como experiência social e como cultura. Direito na condição pós-moderna. Resumen: El derecho es um fenómeno social, un contrato social, una experiencia social. De las inúmeras posibilidades de conceptuar el Derecho, una aproximación atualizada, embazada en en la condición postmoderna, será el objetivo principal. El marco teórico básico está sostenido…