Quando Nos Referimos Ao Risco Estamos Sempre Pensando Em Perdas

Ludoeducação Estamos aqui nessa modalidade de ensino a distância para ajudá-los em mais esta etapa de estudos e de suas formações profissionais, neste árduo, complexo, mas também desafiante e instigador caminho e cotidiano de “ser professor”. É com imensa alegria que nos apresentamos novamente para, agora na disciplina de Ludoeducação, darmos sequência aos estudos em nosso curso de Ludopedagogia. Estamos aqui para ajudá-los a refletir e aprofundar seus estudos na temática da…

compreender o significado da comunicação. Vale destacar que esta habilidade está sendo hoje considerada crítica quando o assunto é comunicação. Isso acontece porque normalmente colocamos a responsabilidade e foco da ação no emissor. Como emissores, estamos tão voltados para nós mesmos, cuidando do que queremos comunicar, cuidando dos meios que iremos usar para transmitir e com isso esquecemos de colocar foco no receptor. Quem é meu receptor? Que linguagem será mais adequada? Ele…

acreditamos serem essas as mais frequentes. Esperamos que as suas estejam dentre essas, pois gostaríamos muito de ajudá-lo a esclarecê-las. Antes, porém, gostaríamos de alertá-lo de que as nossas respostas expressam posições pessoais dos autores. Por isso, sempre que você encontrar um psicólogo, não se acanhe e volte a levantar suas dúvidas. O PSICÓLOGO NÃO ADIVINHA NADA Psicólogo não tem bola de cristal nem é bruxo da sociedade contemporânea. Ele dispõe, apenas, de um conjunto de…

.....5 1.1.2 Características da informação relevante..........................................................................................6 2 DECISÕES PROGRAMADAS (PROBLEMAS ROTINEIROS) E NÃO PROGRAMADAS ................. 10 2.1 Certeza, risco e incerteza .................................................................................................................. 12 Unidade II 3 QUEM DECIDE?........................................................................................

MINHA EXPERIÊNCIA DE RESISTÊNCIA À DESISTÊNCIA ............................ 62 FOQUE-SE NAS SUAS MOTIVAÇÕES PODEROSAS ......................................... 63 OS CONTRATEMPOS SÃO PARTE DA MUDANÇA DE MENTALIDADE ............ 64 TENTE, TENTE SEMPRE QUE LHE SEJA POSSÍVEL ......................................... 65 SEJA O SEU MAIOR FÃ! ............................................................................................ 68 CONSTRUA UMA ATITUDE ANIMADORA .............................

primeiro seria um conflito somado à agressão, o que o torna doloroso demais e por isso a seriedade do assunto. Quem agride – o agressor – e quem sofre a agressão estão envolvidos neste embate e na maioria das vezes, um dos grandes envolvidos cujas perdas são mais sentidas é quem sofre o bullying, visto que se sente perseguido, humilhado e intimidado. A definição: bullying é um termo em inglês utilizado para designar a prática de atos agressivos entre estudantes (Olweus, 1998; Ruiz,…

conhecimento que divide de forma muito mais cruel nossa sociedade e perpetua as desigualdades e também as estruturas de trabalho que quase sempre conduzem nossa estrutura produtiva para um modelo equivocado e imaturo onde o saber e o fazer são bastante dissociados e o conhecimento teórico e muito mais reconhecido do que a pratica em si, Paga-se muito pelo conhecimento que nem sempre se traduz em produto pouco pelo trabalho que gera riquezas, valoriza-se demasiadamente títulos e…

dirigidos aqui os nossos agradecimentos. Os estudantes e pessoas interessadas em aprofundar suas leituras encontrarão no final do nosso texto parte da relação bibliográfica que serviu de base para os encontros, e que estão indicadas nas notas de rodapé, sempre que citados. Como se trata de bibliografia recomendada, são textos fáceis de encontrar e interessantes. ENCONTRO 1: Sociologia para não-sociólogos Para que serve um curso de sociologia para o aluno que pretende ser advogado, juiz,…

pela fome www.ricardoazevedo.com.br 3 ou por causa das intempéries. Sofria-se com tal perda, mas tratava-se de um episódio banal, passível de ocorrer em todas as casas. Outras crianças, em todo caso, nasceriam. Conseguindo sobreviver aos riscos da primeira infância, o ainda pequeno indivíduo medieval já costumava, lá pelos sete anos de idade, ser encaminhado para o aprendizado de alguma profissão. Sempre segundo Ariès, sabemos que a criança desta época adquiria seus conhecimentos,…

informação relevante ........................................................6 2 DECISÕES PROGRAMADAS (PROBLEMAS ROTINEIROS) E NÃO PROGRAMADAS ......................................................................................... 8 2.1 Certeza, risco e incerteza ....................................................................... 9 Unidade II 3 QUEM DECIDE? ..................................................................................... 16 3.1 Níveis hierárquicos de…