Qual O Papel Do Professor Na Era De Cibercultura

eletrônica (...)” (Pierre Badin) Assim Castells (1999a) inicia seu pensamento - em sua obra Sociedade em Rede - sobre o impacto tecnológico no campo cultural onde surge uma nova cultura, a cibercultura, e uma nova forma de estabelecimento de relações sociais por meio da rede, a sociabilidade. Lévy diz que a cibercultura é o “conjunto de técnicas materiais e intelectuais, de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores, que se desenvolvem juntamente com o crescimento do…

termos hipertexto, multimídia e hipermídia, elabore uma caracterização do fenômeno da cibercultura que articule estes 3 termos trabalhados, numa ordem incremental de incorporação de tecnologia . Eis que tudo novo se fez...Um fenômeno chamado Cibercultura R: Cibercultura é um termo utilizado na definição dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço eletrônico virtual. Entendemos o conceito de cibercultura como a forma sociocultural que espelha-se na relação de trocas entre a…

UERJ. COMISSÃO EXAMINADORA: Prof. _____________________________ Prof. _____________________________ Rio de Janeiro, ___________ de dezembro de 2011. Dedica-se ao meu mestre Dr.MarcoSilva que junto com Pierre Lévy e muitos outros estudiosos da cibercultura me inspiraram em fazer esse trabalho. AGRADECIMENTOS Tenho que agradecer ao meu companheiro José do Rosário Silva pela compreensão e pela paciência nos meus momentos mais difíceis para conseguir conciliar tempo de trabalho, com…

páginas de world wide web. Ao usar essas novas tecnologias, é primordial que os professores se ajustem, deste modo, as diferentes tecnologias de informação e de comunicação, aprendendo a escrever e a ler diversas linguagens, e as suas representações que são usadas nas mais diversas áreas. Para mostrar o desafio que seria debater o uso educacional das tecnologias da informação e comunicação (TIC); O professor possui uma aversão inteiramente digitalizada do livro didático que…

Aplicado ao Webjornalismo1 Juliana Diógenes de Araújo LIMA2 Ismar Capistrano Costa FILHO3 Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE RESUMO O presente artigo associa o conceito de aldeia global, desenvolvido por Marshall McLuhan, ao de cibercultura, bem como busca sua relação com a mais recente atividade jornalística, o webjornalismo. Promove uma discussão acerca das características do jornalismo adaptado a um novo meio. Busca analisar de que maneira o jornalismo na web pode…

A Formação do Professor na Era Digital: Adequação ou Inadequação Maria Izabel Nunes Resumo O presente trabalho é um estudo que tem como objetivo analisar aspectos envolvidos na formação do professor na era digital, adequação e a inadequação da educação inicial e as mudanças necessárias na educação continuada visando o aprimoramento da prática pedagógica. Palavras-chave: formação. era digital. educação.prática pedagógica. Introdução 1. A Escola e o Professor: do…

São Paulo: LivroPronto, 2008. Prof. Dr. em Engenharia da Computação, Especialista em Análise de Sistemas, Didática do Ensino Superior e Informática Aplicada à Educação (Mackenzie). Atualmente é pesquisador da Universidade Presbiteriana Mackenzie e professor Adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem experiência na área de Sistemas de Informação com ênfase em Programação de Computadores e no uso da Informática como estratégia no processo de Ensino/Aprendizagem, atuando…

OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA PÓS-MODERNIDADE Alessandro Barasuol Lanzarin Carine Soehn João Carlos Greco Prof. Orientador Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/ Licenciatura (ART0203) – Seminário da Prática I 07/11/2014 RESUMO Na nova era, os professores encontram cada vez mais dificuldades em sala de aula. O mundo virtual toma conta da população e inevitavelmente, alunos tendem a aprender a tecnologia mais rápido que os…

Texto Base “O professor poderá redimensionar sua autoria modificando a base comunicacional potencializada pelas tecnologias digitais. Precisará modificar o modelo centrado no falar-ditar do mestre, passando a disponibilizar ao aprendiz autoria em meio a conteúdos de aprendizagem os mais variados possível, em vídeo, imagem, som, textos, gráficos, facilitando permutas, agregações, associações, novas formulações e modificações na tela do computador on-line. ” (FALTA REFERÊNCIA) “A…

técnico-informacional e o uso das mídias digitais no cotidiano das pessoas e no processo de ensino-aprendizagem, além de incorporar o ciberespaço como categoria de análise no ensino de geografia, e analisar os impactos das novas tecnologias na formação dos professores e no dia a dia dos alunos. Palavras-Chave: Lugar; Rede social; Ensino. ABSTRACT In the last decades of the twentieth century and early twenty-first century, the geography has gained importance and conquered…