Qual A Diferença De Relaçao Do Poder E Do Saber

linguagens e pensamentos”, quando entram em uma sala de aula, vivenciam no dia a dia todas as mudanças e diferenças históricas. Por essa razão estão cada vez mais decepcionados e com um profundo estranhamento no comportamento dos estudantes: indisciplina, violência, resistência ao estudo, cenas de namoro, drogas, etc. Estudos e pesquisa pedagógicas,tem destacado a diferença histórica entre os alunos de ontem e o de hoje. Para eles, os alunos que estão em nossas escolas…

constituir sujeitos e identidades. Por sua vez, sujeitos e identidades se constituem enquanto portadores das dimensões física, cognitiva, afetiva, social, ética, estética, situados em contextos socioculturais, históricos e institucionais. Buscar saber como esses contextos atuam em processos de ensino e aprendizagem de modo a formar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral dos indivíduos com base em necessidades sociais é uma forte razão para o cotejamento entre o “clássico” da…

RELIGAÇÃO DE SABERES: DIÁLOGOS ENTRE RELIGIÃO AFRO-BRASILEIRA, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS DE SOCIABILIDADES. Luciano Lima Souza* Maria de Fátima de Andrade Ferreira** Resumo O presente artigo reflete a importância da religação de saberes com o meio ambiente (água, fogo, mata, terra, ar), as práticas de sociabilidades. Estudo reflexivo teórico e qualitativo acerca de concepções de religião, meio ambiente e religiões afro-brasileiras. Os resultados parciais da pesquisa indicam que…

da informação e do poder de forma a vir influenciar positivamente a outra parte para se chegar ao resultado esperado, de preferência um nas quais ambas as partes saiam satisfeitas, abrindo assim, caminho para que no futuro haja novas negociações. Dentro do processo de negociação, existem três variáveis básicas que influenciam esse processo: o poder, o tempo e a informação. Sob esse aspecto, o mais importante é a informação. Saber com quem se está lidando, conhecer as diferenças, os…

discutir os enlaces entre poder e conhecimento nos vários âmbitos organizacionais da sociedade. Pois, percebe-se que há uma estreita relação entre poder e saber. Segundo Foucault, que empreendeu uma análise de como a constituição de relações de poder produz campos de saber, reciprocamente saberes engendram relações de poder. Ele interroga as relações entre as estruturas econômicas e políticas da nossa sociedade e o conhecimento, não em seus conteúdos, mas em suas funções de poder saber. …

eficaz é saber identificar a real necessidade de determinada situação; ser eficiente é colocar em prática os melhores meios para se cumprir aquilo que é necessário. Assim, como diria Peter Drucker: “Eficiência é fazer as coisas de maneira correta, eficácia é fazer as coisas certas”. 2. PODER E AUTORIDADE 2.1 Poder É exercer sobre o outro uma “força” de maneira imposta, onde quem sofre essa imposição se sente pressionado, não possuindo, assim, uma relação entre pessoas, e sim…

Controle da informação na sociedade atual O controle da informação hoje é a base de qualquer governo, a mídia tem um poder de influencia sobre a massa que é muito grande, logo a forma que uma informação e passada faz toda a diferença onde o caos pode se instaurar, tudo que lemos, ouvimos e vemos em jornais revistas e TV e manipulado para a melhor utilização pelo seu meio veiculador, logo quando você escuta que não deve acreditar em tudo que lê por casa disso. Um exemplo durante a segunda

com a subjetividade que é uma construção social e uma ilusão metafísica de um ego, uma forma do Ocidente moderno conceber um agente moral. Assim sendo, o ser é um instrumento de uma linguagem padrão marcado pela ordenação de códigos na ordem do saber, que delineia uma representatividade das coisas sobre o conhecimento. O mundo enquanto objeto surge na representação diferente de si e da coisa, a representação é uma forma de dominação, é um dispositivo usado pelo homem para perceber o…

constituir sujeitos e identidades. Por sua vez, sujeitos e identidades se constituem enquanto portadores das dimensões física, cognitiva, afetiva, social, ética, estética, situados em contextos socioculturais, históricos e institucionais. Buscar saber como esses contextos atuam em processos de ensino e aprendizagem de modo a formar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral dos indivíduos com base em necessidades sociais é uma forte razão para o cotejamento entre o “clássico” da…

CONFERENCIA I Neste primeiro capitulo, Foucault utiliza-se de alguns textos de Nietzsche para difereciar o saber e o conhecimento. Segundo ele, origem difere de invenção. E tudo o que foi inventado pelo homem tem como objetivo alguma relação de poder. A dominação de uns sobre os outros. Estas invenções incluem o conhecimento, a religião, os ideais, etc. Aquilo que revelar mais nitidamente as relações de poder é o que tende a estar mais próximo da verdade. Segundo Foucault, as decisões…