Qual A Concepção De Educação Para A Psicanálise

CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA DA ANHANGUERA/UNIDERP Pedagogia Semestre 2º Acadêmicas: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOBRE A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA TUTORA DISTÂNCIA HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL RITA DE CÁSSIA P.B GIANNETTA COMO REQUISITO BÁSICO PARA A…

pretensão apresentar o que se pode entender sobre o infantil segundo a concepção de Sigmund Freud quando trata do desenvolvimento sexual respaldado na infância. Para tanto, se fez necessário apresentar o ponto de partida de sua análise, a saber, a psicanálise, para então, desenvolver alguns apontamentos sobre o infantil conforme a concepção freudiana. PALAVRAS-CHAVE: Infantil, Sexualidade, Desenvolvimento sexual. A palavra psicanálise quem a apresentou pela primeira vez em seus…

1 1º B - SM Que Raio de Professora Serei Eu? Pedagogia Psicologia Aplicada a Educação Prof.ª Dra.ª Rosana Tosi Universidade Cruzeiro do Sul - Unicsul São Paulo - 2013 QUE RAIO DE PROFESSORA SEREI EU? Dentre várias concepções de ensino apresentadas, escolhi que serei uma professora com a psicologia da Gestalt. Essa teoria é a mais coerente dentre Behaviorismo e Psicanálise. Essa concepção abrange o melhor dos fatores que é o ensinar e aprender, o professor…

Sigmound Freud: O criador da psicanálise nasceu na região da Morávia, que então fazia parte do Império Austro-Húngaro, hoje na República Tcheca. Sua mãe, Amália, era a terceira esposa de Jacob, um modesto comerciante. A família mudou-se para Viena em 1860. Em 1877, ele abreviou o seu nome de Sigismund Schlomo Freud para Sigmund Freud. Desde 1873, era um aluno da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia. Ao se formar,…

disciplina Psicanálise do curso de Psicologia da Uninorte sob a orientação do professor........... RIO BRANCO-AC 2014 CONSIDERAÇÕES INICIAS O presente trabalho tem como objetivo relatar a biografia e os principais conceitos sobre a psicanalista austríaca Anna Freud, que levou adiante as ideias e o trabalho de seu pai Sigmund Freud. No inicio focava para o processo de formação do Superego e para seus efeitos sobre o Ego. Ana foi à fundadora da psicanálise…

Freud: Psicanálise e Educação Introdução Sigmund Freud contribuiu com a ciência do século XIX, com a psicanálise. Ou seja, área de conhecimento que abrangia o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais e futuramente até o próprio homem. Nessa perspectiva, a contribuição de Freud foi de fundamental importância para o campo científico, haja vista que, agora a mente humana se tornou alvo de estudo.Até na própria educação e moralidade a teoria psicanalista buscou formular

CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD BURITIS 2014 NILTON SILVA TORRES JUNIOR AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD Paper apresentado como requisito parcial para obtenção de notas na disciplina de Psicologia da Educação I do curso de licenciatura em Pedagogia…

PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO 1- O Conceito de Inconsciente em Freud: O Determinismo Psíco 1.1 TEORIA DO INCONSCIENTE E O DETERMINISMO PSÍQUICO Para a compreensão do conceito de inconsciente em Freud, necessitaremos abordar vários outros conceitos como: os elementos deste inconsciente; os princípios que o regem; a noção de pulsão; o mecanismo do recalque; sonhos e outras manifestações de seu trabalho. Freud, em seu texto “O Inconsciente” esclarece que: Ela [a suposição do…

A psicanálise no hospital: dos impasses às condições de possibilidades Maíla Do Val Machado e Daniela Sheinkman Chatelard Maíla Do Val Machado Especialista em Teoria Psicanalítica (UFMG), mestranda em Psicologia Clínica e Cultura (UnB). Daniela Sheinkman Chatelard Psicanalista, professora adjunta do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia e do Programa de Psicologia Clínica e Cultura (UnB), doutora em Filosofia (Universidade de Paris VIII). Resumo: Pretende-se…

poderem atuar (ter voz) no mundo em que vivem, em proveito de uma compreensão de sujeito fundamentalmente ligada a questões morais religiosas: pode-se compreender isso do mundo, pode-se atuar nesse mundo até aqui, pode-se dizer isso. Contestando uma concepção pedagógica utilitarista e meritória, Chartier (1996) defende que a aprendizagem da leitura apóia-se mais sobre questionamentos pré ou extra-escolares, ligados à descoberta de problemas relacionados à compreensão de mundo, ou da…