Quais Tipos De Conhecimento Previo Se Encaixa Os Texto A

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS WASHINGTON BATISTA CRISTÃ DE SOUSA ASPECTOS SEMÂNTICOS E SINTÁTICOS: CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL GURUPI –TO DEZEMBRO DE 2011 WASHINGTON BATISTA CRISTÃ DE SOUSA ASPECTOS SEMÂNTICOS E SINTÁTICOS: CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Unirg como…

pensar e transmitir o conhecimento (Manguel, 1997; Chartier, 1998). A leitura transformou-se em uma atividade social e a sociedade passou a entendê-la como signo de prestígio, de distinção entre os letrados e os iletrados. O ato de ler tornou-se ao longo da história um processo dinâmico no qual leitor e autor interagem mediados pelo texto. Quando alguém lê, tem a possibilidade de inferir dados e situações, refletindo após o ato de ler. Através da leitura, o leitor pode entrar no texto,…

realização de um tipo de leitura que vá além da decodificação de palavras e frases. Constatando-nos que formar um leitor crítico não depende só de colocar o aluno para ler, mas sim para praticar constantemente a leitura dos vários textos e extrair deles o seu significado. 1. INTRODUÇÃO A formação do leitor inicia-se no âmbito escolar e se processa em longo prazo, tendo como mediador o professor, em quem encontramos a possibilidade de diversificarmos o…

UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;..........4 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; .............................8 UNIDADE 3: Intertextualidade;.........................................................................13 UNIDADE 4: As informações implícitas: pressuposto e subentendido;............19 UNIDADE 5: As condições de produção do texto:…

ou o vertical. O primeiro com certeza lhe dará uma visão panorâmica sobre as diferentes abordagens teóricas da Semântica muito útil para suas leituras subseqüentes, permitindo-lhe aprofundar a abordagem que melhor lhe convier. Por outro lado, o conhecimento minucioso de uma das teorias significa obter um direcionamento sólido para reflexões e estudos futuros. A primeira opção é assumida por Márcia Cançado em Manual de semântica, obra que surgiu de sua experiência didática nos cursos de…

FACULDADE A PRODUÇÃO DE TEXTO E LETRAMENTO COMO DESENVOLVIMENTO E COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO ENSINO REGULAR DARLIANNY INTRODUÇÃO Nenhum agrupamento de pessoas pode prescindir de uma língua, a qual se manifesta através da linguagem, sendo assim uma característica peculiar e universal do homem. A língua constitui-se de agrupamentos de palavras ou símbolos vocais, dos quais os…

ASSOCIADAS Código da Prova: 24995867 Curso: Administração Série ou Período: 2º Bimestre - 1º Semestre Tipo: NP2 I - Questões objetivas – valendo 10,00 pontos Gerada em: 11/12/2014 15:57:06 Modo de prova: Exame; Campus:______________________________________________Turma: AD2P34 Nome:_________________________________________________ Matrícula:____________ Assinatura:___________________________________________ Data:_________________ ---------------------------------

posto, o que se pretende neste Guia “Conversando com o Professor” é: (i) elencar conteúdos fundantes do ensino de Língua Inglesa presentes no CBC Língua Estrangeira (2008)1 que partam dos três tipos de conhecimento (CBC, 2008, p. 16), a saber, “conhecimento de mundo”, “conhecimento léxicosistêmico” e “conhecimento textual”; (ii) priorizar os tópicos/habilidades indispensáveis aos objetivos do PAV (CBC, 2008, p. 46-53); (iii) por fim, demonstrar, por meio de sugestões de atividades, como…

DA EMPRESA 4.5 POLÍTICA DE CRÉDITO E COBRANÇA 4.6 ÍNDICES ECONOMICOS E FINANCEIROS ADOTADOS 4.7 TIPO DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS 4.8 FORMAÇÃO DO CAPITAL SOCIAL 4.9 FORMA DE APURAÇÃO DOS CUSTOS 5 CONCLUSÃO 6 BIBLIOGRAFIA 7 ANEXOS 1 RESUMO Segundo a ABNT (NBR-6028, 1990) resumo “é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto”. O resumo de um texto não é apenas uma ‘miniaturização’, mas sim uma síntese das ideias nele contidas e não…

ADOTADOS 4.7 TIPO DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS 4.8 FORMAÇÃO DO CAPITAL SOCIAL 4.9 FORMA DE APURAÇÃO DOS CUSTOS 5 CONCLUSÃO 6 BIBLIOGRAFIA 7 ANEXOS 1 RESUMO Segundo a ABNT (NBR-6028, 1990) resumo “é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto”. O resumo de um texto não é apenas uma ‘miniaturização’, mas sim uma síntese das ideias nele contidas e não uma cópia minimizada. Depois de ter sido feita a leitura e análise de cada unidade de pensamento de cada texto…