Quais Tipos De Conhecimento Previo Se Encaixa Os Texto A

ensino centrado no aluno, com participação ativa do aluno em atividades colaborativas, voltado para o aprender a aprender e para a aprendizagem significativa crítica. Além de minha larga experiência como professor e autor (2000, 2004, 2005, 2006), o texto reflete principalmente as obras de Postman e Weingartner (1969), Carl Rogers (1969), D.B. Gowin (1981) e Don Finkel (2008). Não são propostas nem argumentos novos, mas podem servir de motivação aos que queiram, e possam, fazer mudanças…

O PROFESSOR ALFABETIZADOR, LIVRO DIDÁTICO E A LITERATURA. QUAL A RELAÇÃO? Roberta Soares Rufino Resumo: Este artigo tem por objetivo esboçar a relação do professor alfabetizador com o livro didático e de que forma a leitura se encaixa neste contexto alfabetizado. Sabe-se o professor se utiliza do livro didático como ferramenta de ensino e que isso implica diretamente na alfabetização dos seus alunos, de modo que quando falamos neste trabalho de alfabetização, logo fazemos…

Ideias cristalizadas do que vem a ser um texto geralmente nos remetem à imagem de parágrafos bem estruturados que se dividem em introdução, desenvolvimento e conclusão. Essa visão clássica de um texto, embora não esteja errada, é muito limitada. Um texto incorpora inúmeros outros elementos, tais como figuras, tabelas, gráficos, títulos e subtítulos, por exemplo. Tais elementos apresentam informações que contribuem para a construção de significado do texto pelo leitor. Partindo dessa perspectiva,

Internet.org, é esperado que 3 bilhões de pessoas tenham acesso á Internet em 2015. Por ser um conglomerado de redes com milhões de dispositivos eletrônicos conectados, a infraestrutura da Internet possibilita o compartilhamento de diversos tipos de comunicação, como textos, imagens, áudios e vídeos para um número indeterminado de pessoas. Para disponibilizar as informações na Internet, são utilizados websites. Um website ou simplesmente site (palavra inglesa que deriva do latim situs,…

ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR DR. LUIZ ROBERTO WAGNER Daiane Rosa da Silva – RA 6954498497 Márcia Teixeira de Carvalho – RA 6751361635 Alessandra Lencina schaumile – RA 6951493163 Vera Lucia dos Santos Silva – RA 6951475289 Elizabete Alves Marques – RA 6571264861 PORTO ALEGRE 12/06/2013 LITERATURAS NO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM a) Concepção de leitura: O significado de um texto não está na soma de significados das

usarmos argumentações de alguns teóricos, a saber: BECHARA (2002), BORBA (1966), BUSSE e VILELA (1986), LUCIEN TESNIÈRE (1959), VIEIRA & BRANDÃO (2007), entre outros. Estudar a Gramática de uma língua requer um prévio estudo científico, ou seja, exige conhecimentos teóricos acerca do que está sendo argumentado. Um dos equívocos da Gramática Tradicional é que ela não faz um recorte teórico bem definido. A mesma, por exemplo, não situa de forma clara as pessoas…

Como os indivíduos produzem, compreendem e adquirem a linguagem;  Conhecimento da linguagem e os processos cognitivos envolvidos no uso "ordinário" da linguagem.  Processos de linguagem e o conhecimento linguístico. Que conhecimento de linguagem precisamos para usar a linguagem? Conhecimento tácito x explícito Tácito: saber fazer algo, como realizar diferentes passos de uma tarefa Explícito: conhecimento dos processos ou mecanismos usados nesses atos. Semântica:…

interpretação e compreensão de diversos tipos de textos. Selecionamos as aulas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 e 15, fizemos o resumo, o objetivo e um parágrafo argumentativo sobre a importância do conteúdo em nossa vida pessoal, profissional e acadêmica. Por meio dessa pesquisa vimos à necessidade de conhecermos mais o nosso idioma e usá-lo de forma mais eficiente, além de notarmos a importância da leitura, para entendimento e compreensão de textos. AULA 1: Eu sou um…

vida escolar do individuo, dando-lhe condições de se orientar, divertir e aprender. Não se conhece época ruim para se ler, para desfrutar do encantamento que possui a leitura. Por meio da literatura é formado o dialogo entre o leitor, ávido de conhecimentos e o livro. Segundo Smith (2003), a partir do momento em que o aluno entra em contato com a literatura, desenvolve seu potencial, pois a leitura está presente em suas várias formas e usos, permitindo considerar uma diversidade de…

desenvolvimento se divida em dois, aos que preferem o desenvolvimento do mesmo, de maneira própria e os que defendem a ideia de adquirir a ferramenta de terceiros. O objetivo do texto não é defender um ou outro, mas dispor das vantagens e desvantagens de ambos sempre focando na qualidade do processo de desenvolvimento de Software. O texto está estruturado da seguinte forma, são apontados tópicos, sobre os quais, é apontados os benefícios e malefícios das duas formas de…