Desvendando os contos de fadas - abordagens para o ensino fundamental ii

novas formas de compreensão das experiências por que passa – sobretudo daquelas relacionadas ao desenvolvimento da sexualidade – e trazem possibilidades mais assertivas de tomada de decisão acerca de seus problemas. Isso se concretiza na busca tanto de ampliação da visão que tem acerca das relações afetivas e familiares quanto do estabelecimento de novas e diferentes relações afetivas e sexuais. (PCN, 1998 p.p. 45,46) Considerando as citações acima, fica claro que a fase pela qual os jovens do Ensino Fundamental II estão passando pede que suas experiências, tanto dentro quanto fora da escola, lhes sejam úteis para melhor compreensão do turbilhão de mutações que estão ocorrendo em seus corpos, mentes e sentimentos. A leitura, que quando bem introduzida dentro da escola, tornar-se-á hábito fora dela, precisa ter pontos em comum com tal fase pela qual todos eles estão passando, isso inclui: problemas familiares, crise de identidade, superação, crescimento pessoal e sexualidade. Todos esses temas estão presentes nos Contos de Fadas, seja implícita ou explicitamente, e esta identificação por parte do jovem com obras fantásticas que os acompanham desde cedo, será o principal atrativo para que a leitura seja um hábito prazeroso em suas vidas. 13 2- GÊNERO CONTO Caracterizado por apresentar somente um núcleo dramático, poucos personagens, tensão constante, e tempo reduzido, o gênero conto é recente, e fez história em vários países e idiomas diversos. A imprensa no…

indistinguível de x no que diz respeito a suas propriedades sensíveis. É necessário observar que, apesar de semelhantes e a serviço de um mesmo propósito, os experimentos de pensamento de Danto envolvendo indiscerníveis não são homogêneos. Encontramos, entre os indiscerníveis, tanto pares de objetos em que o primeiro é uma obra de arte e o segundo não o é – uma pá de neve comum e a obra de Duchamp In advance of a broken arm – quanto classes de objetos indiscerníveis cujos elementos são…

letras na UNIUBE, um dos grandes motivos que me fez procurar o curso de letras para minha formação, foi a grandeza de conhecimentos que este curso oferece. Vou especificar um pouco do que eu aprendi nesta etapa, dentro de cada componente. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS. Nesta etapa os estudos dos modos de organização dos textos orais e escritos me propiciou perceber como a linguagem verbal acontece nas práticas do falante de uma língua.No tópico A NATUREZA E A…

grupo, se o trabalho for feito em grupo. OBJETIVOS ESPECIFICOS - criar um texto a partir de figuras colocadas em ordem de acordo com a vontade do aluno; - dar seqüência lógico-temporal ao texto; - fazer um livrinho com o texto e as ilustraçoes. CLASSES ENVOLVIDAS Sétimas séries MATERIAL - xerox de folha com um conjunto de 20 figuras - folha de papel almaço - folha de papel sulfite - lápis de cor DESENVOLVIMENTO ( individual) - Distribuir uma folha…

Mídia e jornalismo como formas de conhecimento: uma metodologia para leitura crítica das narrativas jornalísticas audiovisuais Media and journalism as forms of knowledge: a methodology for critical reading of the journalistic audiovisual narratives B e at r i z B e c k e r * Resumo O artigo apresenta uma metodologia para análise das narrativas jornalísticas audiovisuais, um instrumento para leitura crítica de conteúdos e formatos noticiosos que utilizam a linguagem audiovisual e…

oval” e “A máscara da morte rubra” (LOURES, 2003), enfocando os processos identificatórios a partir da Análise do Discurso da corrente históricoideológica (PECHÊUX, 1998, 2001, 2002) em interface com a psicanálise lacaniana (LACAN, 1992, 1998). Palavras-chave: Análise do discurso; polifonia; sujeito; discurso literário; Edgar Allan Poe Introdução Esta pesquisa originou-se do interesse em estudar o fenômeno da polifonia em manifestações discursivas na narrativa de Edgar Allan Poe,…

Fórum Mundial de Ciência, que contou com a presença de mais de 700 pesquisadores e representantes de 120 países, realizados no Rio de Janeiro, em novembro de 2013, defendeu em sua declaração que os governos precisam investir fortemente em educação, e promover mudanças profundas na educação científica. Essas ações, segundo as proposições, devem estar intimamente relacionadas à inclusão social, à prosperidade, cidadania efetiva, e à construção de um futuro sustentável para o planeta.…

foi observado por Einstein na Teoria da Relatividade. O item afirma que foi recentemente. De acuerdo con las estructuras semánticas y gramaticales del texto, juzgue los ítems subsiguientes. 8 9 La partícula se en “se aventura” (l.3) forma parte del verbo aventurar. El elemento “aunque” (l.6) es correctamente sustituible por la expresión a pesar de que sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto. La expresión “por lo tanto” (l.10) puede ser reemplazada por…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica da Silva Roiz, Diogo A RECONSTITUIÇÃO DO PASSADO E O TEXTO LITERÁRIO: A RESPOSTA DOS HISTORIADORES À 'VIRADA LINGUÍSTICA' Dialogos - Revista do Departamento de Historia e do Programa de Pós-Graduação em História, vol. 13, núm. 3, 2009, pp. 587-624 Universidade Estadual de Maringá Maringá, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305526879007…

A R T I G O 205 Viagem ao território da publicidade1 Patrícia Burrowes2 RESUMO Este artigo aborda o processo de produção das peças publicitárias, contextualizando a propaganda em seu ambiente de fundo, ou seja, como ferramenta de marketing. Acredito que, ao descrever os aspectos técnicos envolvidos na criação das mensagens, iluminaremos elementos que não raro ficam à sombra nos estudos sobre a publicidade, e desta forma multiplicar-se-á a percepção das variáveis em jogo nesse fenômeno…