Quais Foram As Escolas Administrativas

Estágio Supervisionado I. As atividades que posteriormente serão relatadas, ocorreram na Escola Municipal Professor José de Lima Couto, localizada na Rua Artur Virgilio s/n Bairro São Benedito; previamente selecionada pelo autor deste trabalho no período de 12 de Abril à 4 de Julho de 2012. A integridade deste trabalho está focada em apresentar-se por uma ordem coerente para com as atividades exercidas na citada escola campo, anteriormente citada. Na primeira parte deste trabalho,…

3 questão O discente deveria explicar que a administração da escola se realiza hoje a partir de uma participação efetiva da sociedade e como a escola é parte indissociável dela trata-se de uma esfera da sociedade que tem sua organização pensada a partir de questões políticas. O melhor exemplo é a idéia ainda que do senso comum do que seja cidadania, isto é, participar de todas as decisões que envolvem o país e a educação é, evidentemente, uma das esferas mais importantes para desenvolver…

Fayol e a Escola Clássica INTRODUÇÃO Enquanto Frederick Taylor e outros engenheiros americanos desenvolviam nos Estados Unidos a Administração Científica, por volta de 1916, surgia na França o movimento conhecido como a Teoria Clássica da Administração, que logo se espalharia pela Europa. As duas escolas, Científica e Clássica, tinha por objetivo maximizar a eficiência da organização, que se tornava questão de sobrevivência, à medida que as empresas expandiam-se,levando a concorrência…

responsável por obter toda e qualquer informação relacionada com a área em que a empresa atua, que seria a venda de veículos. 3. Qual a importância para o administrador desenvolver habilidades administrativas? (Mínimo 4 linhas) R.: É de suma importância para o administrador, buscar desenvolver habilidades administrativas que o torne um excelente líder. Gerenciar outras pessoas, tomar decisões que irão afetar toda uma empresa, buscar soluções para problemas, alcançar objetivos…

econômico ou de políticas sociais como, por exemplo, a organização das escolas de ensino técnico. A necessidade é de profissionais competentes, porém somente na arte de cumprir e fazer cumprir as normatizações produzidas e determinadas verticalmente. A função é puramente administrativa decorrente do projeto político e ideológico do governo. O diretor identifica-se como uma „autoridade‟ que „preside‟ o trabalho dos que atuam na escola, cabendo aos demais cumprir com as obrigações…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA – PDDE PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE MILTON CÉSAR APOLINÁRIO APLICAÇÃO, EXECUÇÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA-PDDE: GESTÃO DEMOCRÁTICA TOUROS, RN 2012 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste em um projeto abordando…

vários elementos necessários à consecução dos objetivos educacionais preconizados para a população à qual se destina. Por tais razões é que adverte: Daí que, a rigor, só se pode falar em sistema, em sentido próprio, na esfera pública. Por isso as escolas particulares integram o sistema quando fazem parte do sistema público de ensino, subordinando-se, em conseqüência, às normas comuns que lhe são próprias. Assim, é só por analogia que se pode falar em sistema "particular de ensino".…

variáveis básicas das escolas administrativas e são as seguintes: tarefas, estrutura, pessoas, ambiente e tecnologia. De acordo com a unidade vista, qual destas escolhas é a mais importante? Resposta a. A Teoria Geral da Administração (TGA) foi construída, ao longo do tempo, por várias correntes teóricas, cada uma dessas teorias propôs a sua visão baseada em estudos com foco em algum assunto ou tema. Essas escolhas constituem as variáveis básicas das escolas…

desejamos uma escola que atenda às actuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. Para fim de melhor entendimento, costuma-se classificar a Gestão Escolar em 3 áreas, funcionando interligadas, de modo integrado ou sistêmico: Gestão Pedagógica Gestão de Recursos Humanos Gestão Administrativa Gestão Pedagógica Gestão de Recursos Humanos Gestão…

dimensão (pedagógica ou administrativa etc.) pertence cada aspecto identificado no relatório de avaliação institucional ajuda a buscar a melhor forma de contemplá-lo. Você deve preencher cada coluna dos quadros a seguir consultando o relatório da avaliação. Pode excluir ou acrescentar categorias ou tipos de situações em cada um deles, de acordo com os resultados que encontrou na simulação: Quadro 1 – SUCESSOS/ASPECTOS POSITIVOS Dimensão pedagógica Dimensão administrativa…