Quais Elementos Textuais Apontam

A Coesão Textual Koch, Ingedore Grundfeld Villaça Editora Contexto 22ª Ed., 2ª reimpressão 2013 ISBN 978-85-85134-46-4 A Coesão Textual 1. O que é linguística textual. Para o início do estudo, algumas explicações acerca da corrente moderna da Linguística do Texto se fazem necessárias. Na década de 1960 e 1970, há o princípio da “análise transfrástica” e surge uma preocupação em explicar as propriedades constitutivas do texto. Porém, somente a partir de 1980 as Teorias do…

pretendido proposto pela prática enunciativa. Para a autora, essa fuga do significado pretendido acontece mediante o processo dialógico, de deslocamentos e realinhamentos, resultantes de antagonismos e articulações culturais. Os gêneros textuais são elementos históricos, intensamente vinculados à vida cultural e social. Por isso, Marcuschi (2007) considera que os gêneros são importantes recursos a serem utilizados no trabalho com a leitura e a escrita, contribuindo para ordenar e…

pode ser escrito ou oral, exemplo; tudo o que falamos ou respondemos são chamados de textos. Podemos definir o texto como ocorrência falada ou escrita, tendo um papel determinante em sua produção e recepção uma serie de fatores pragmáticos. Os elementos desse processo são as peculiaridades de cada ato comunicativo, exemplo; as intenções do produtor; o jogo de imagens mentais que cada interlocutor faz de se; na comunicação face a face. A segunda propriedade básica do texto é o fato dele…

Rio de Janeiro – RJ 2012 1 Textualidade, Tipos de Textos e Gêneros Textuais Textualidade Pode-se definir textualidade como o conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases. Beaugrande e Dressler (1983) apontam sete fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer: a coerência e a coesão, que se relacionam com o material conceitual

enunciado. São elementos da língua que indicam a força argumentativa dos enunciados, ou seja, a direção que queremos tomar ao dizer alguma coisa. São importantes tanto para a leitura como para produção de textos. No caso dos textos, funcionam como um “gancho” que mantém a continuidade do texto. E na leitura são percebidos como marcas lingüísticas que apresentam pistas para a construção do sentido pelo leitor, desvelando a força argumentativa dos enunciados e a direção para a qual…

leitor bem mais que o conhecimento do código linguístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. E assim veremos a importância da produção de sentido que engloba os gêneros textuais, a coesão, e tudo que envolve a leitura e produção de textos. Leitura e Produção de Textos A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem…

maneiras de estimular, mais do que a capacidade de ler, o prazer pela leitura. Apenas propiciando aos sujeitos leitores o prazer da leitura poderemos construir as competências necessárias para sua apreensão e produção. Pensadores como Paulo Freire apontam para o reconhecimento de que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura da palavra escrita implica na ampliação da possibilidade de leitura do mundo. Assim, concluímos que o não desenvolvimento de bons leitores…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade ser de auto ajuda. Facilitar a compreensão textual seja escrito ou falado. A leitura a seguir certamente fará com que o leitor elabore textos sem falhas comunicativas, coerentes e coesos. Além de alertar sobre cuidados que devemos ter ao elaborar textos técnicos. TEXTUALIDADE “Textualidade é um conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como tal, e não um amontoado de palavras ou frases.”…

vem à mente um papel com algo escrito que se compreende ao ler, no entanto, o texto tanto pode ser oral quanto escrito e com qualquer extensão, porém capaz de produzir comunicação (interação) entre interlocutores. Com o surgimento da linguística textual (LT) o conceito de texto sofreu diversas modificações, uma delas e que deixou de ser visto como algo pronto e acabado, ou seja, o de que o sentido do texto depende exclusivamente do que é falado ou escrito. O texto era visto fora do…

sido objeto de inúmeros estudos, que se dedicam a investigar a formação dos professores, as orientações oficiais para o ensino, os materiais didáticos e, sobretudo, as práticas pedagógicas nos níveis fundamental e médio. Muitas dessas pesquisas apontam o texto como núcleo central do ensino, em uma abordagem que recobre as práticas socioverbais constituídas na e pela interação social. É principalmente a partir dos anos 1980 que esse objeto de estudos é demarcado por linhas teóricas…