Empreendorismo

Posteriormente, Boyatzis em 1982 efetuou um estudo das competências empresariais perguntando a um grupo de empresários quais eram os comportamentos específicos que lhes haviam auxiliado em seus postos de trabalho. Desenvolvimento Organizacional: The Learning-Organizations Competências As competências não estão ainda claramente definidas nos estudo de Boyatzis e envolvem tanto atitudes como conhecimentos, e traços de personalidade. Com o passar do tempo tem-se tentado delimitar o significado do que são competências até chegar a identificar os comportamentos observáveis que contribuem para o êxito de uma tarefa, de uma missão ou de um objetivo. Ser competente indica possuir capacidade de solucionar problemas e de atingir objetivos propostos, havendo uma ligação intrínseca entre competência e resultado. Pode-se afirmar ainda que as organizações definem-se como competentes se estão capacitadas em comprar, distribuir e se comunicar com os clientes. A competência chave é aquela que é incomum no negócio, difícil de ser imitada, e tem base em práticas de gerenciamento, sistemas, processos e atividades. Qualquer competência pode ser chave para o negócio, para tanto deve conter as peculiaridades que compõem o nicho da empresa. Na década de 1990, as empresas vivenciaram enorme transformação com a Era da Competência, onde teve início a aplicação da reengenharia nas organizações, o desenvolvimento da tecnologia e a velocidade do aparecimento…

tendências: Learning organizations Instituto Politécnico de Lisboa Instituto Superior de Contabilidade a Administração de Lisboa Gestão pela Qualidade Total Novas tendências: Learning organizations Licenciatura : CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO (Regime nocturno) Unidade Curricular: INTRODUÇÃO À ORGANIZAÇÃO E GESTÃO Semestre: 1ª Turma: CCN14 Elaborado por: - Miguel Barroqueiro - Tiago Delfino - Ana Almeida - Fábio Sousa Lisboa, 22 de Novembro de 2010 II RESUMO…

ABORDAGEM CONTINGENCIAL; NOVAS TENDÊNCIAS: LEARNING ORGANIZATION Licenciatura em Finanças Empresariais Unidade Curricular: Introdução às Organizações e à Gestão Semestre: 1º Turma: FN12 Grupo de trabalho: G4 Elementos que compõem o grupo de trabalho: 20141197 Alexandre Sousa 20141175 Cláudia Marante 20141250 Dina Correia 20141195 Tiago Pinto Lisboa, 30 de Novembro de 2014 ÍNDICE 1. Introdução…………………………………………………………………...….1 2. Teorias Organizacionais 2.7. A…

CADERNO DE ATIVIDADE COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Tema 01 Questão 07 Sobre a Pedagogia Revolucionária de Paulo Freire, aponte seus principais conceitos e críticas e qual a contribuição dessa teoria para o Comportamento Organizacional? R. Tema 02 Questão 08 Conceitue “globalização” e cite aquelas que são, para você, as três principais características desse fenômeno que modifica as organizações. R. Ordem econômica global na qual as relações entre os estados são substituídas…

transforma continuamente. Palavra Chave: organizações – mudanças - aprendizagem ABSTRACT Changes in the business environment that causes the need for companies to become learning organizations. For this, a series of cultural changes must happen, especially in the role that the administrator is in organizations. On the other hand, the need for change goes through a series of resistance caused by the model of institutional learning education, which limits the initiative,…

ambiente de forma agregada (BOURGEOIS, 1980, p.32): [O primeiro grupo] tende a lidar não com o ambiente em si, mas com como a alta administração obtém e processa informações sobre as condições externas à organização. Como assume uma orientação prática e não está preocupado com desenvolvimentos conceituais voltados para a construção de modelos e aplicações empíricas, este paradigma não especifica o conteúdo do ambiente. O ambiente é “simplesmente considerado como uma fonte de…

generic perspectives: the classical vision, the harmonious vision, the congregating vision and the constructivist vision. The model presented aims to transcend problems inherent to the excessive fragmentation, focusing the interrelation among divergent theoretical perspectives. However, it preserves advantages associated to the theoretical pluralism. It is concluded that a suitable comprehension of the strategic management is based on the consideration of the dialectics between…

Desafios da Pesquisa em Aprendizagem Organizacional Challenges of Organizational Learning Research Ronaldo Alves Nogueira 1 Catarina Cecília Odelius 2 Resumo Esta revisão de literatura sobre aprendizagem organizacional aponta cinco principais desafios enfrentados por pesquisadores desse campo. Os desafios identificados foram de caráter teórico, conceitual e metodológico e merecem atenção especial no momento de planejamento de projetos de pesquisa nessa área. A primeira constatação…

conduzem à aprendizagem organizacional ou em descrever as características dasorganizações que aprendem, tornou o tema da aprendizagem em organizações alvo de intensa pesquisa na comunidade científica internacional e objeto de ampla literatura de divulgação científica para gestores e consultores. No presente estudo buscou-se mapear a produção acadêmica sobre aprendizagem organizacional no Brasil, divulgada no período de 1997 a 2001. Para tanto, foram analisados 43 artigos completos,…

um processo de articulação do conhecimento tácito em conceitos explícitos. Combinação – conversão do conhecimento envolve a combinação de conjuntos diferentes de conhecimento explícito. Internalização - é o processo de incorporação do conhecimento explícito no conhecimento tácito. Uma vez apresentada a espiral do conhecimento, é sempre bem vinda a proposta de uma diferenciação entre dado, informação, conhecimento, acrescentando mais uma camada como “sabedoria” ou “saber” antes de…