Quais As Principais Caracteristicas Do Modelo Pedagogico

sem conexão, com hora para começar e terminar. Os alunos continuam a receber problemas prontos, já com solução, e fazem as perguntas que o professor quer ouvir e respondem aquelas que o professor quer escutar (KUEHEN E BAZZO, 2004). O projeto pedagógico dos vários cursos do sistema educacional, na grande maioria dos casos, não reflete a ação coletiva de todos os envolvidos e forma especialistas em um conjunto de disciplinas predeterminado e artificialmente delimitado.…

Resumo. Esta experiência na disciplina Piano Complementar I e II relata a aplicação da metodologia do ensino em grupo buscando desenvolver, no âmbito da disciplina, os três pilares que fundamentam as disciplinas ligadas à música no Projeto Político Pedagógico do Curso: a base técnica, a base teóricoestético-estrutural e a base pedagógica. Tomando por base estas diretrizes buscamos desenvolver no licenciando habilidades (técnicas) e saberes (conhecimentos) para a utilização do piano, do…

1. INTRODUÇÃO Na contemporaneidade muito se fala sobre o coordenador pedagógico e sua atuação na comunidade escolar, como aquele que tem a função de, entre tantas outros, cuidar para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor. Mas, também se pergunta: Ele, de fato, é necessário no ambiente escolar? Quem é, na verdade, esse especialista, que carrega consigo a responsabilidade de, efetivamente, promover a formação dos docentes, assumindo esse papel, que é seu por excelência? Não cabe

na área educacional e na Educação Física. As reflexões no campo da filosofia se tornaram ferramentas para superar o discurso pedagógico hegemônico atual da Educação Física. Alguns discursos pedagógicos feitos propõem objetivos para a superação deste conceito dominante sendo o professor, o aluno e a matéria os principais objetos para o funcionamento da prática. Os principais objetivos é analisar a Educação Física enquanto componente curricular do enquanto componente curricular do ensino…

MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: APARELHO REPRODUTOR FEMININO DA FECUNDAÇÃO A NIDAÇÃO Cléverton de Oliveira Mendonça1 Marlon Wendell Oliveira dos Santos2 Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológicas Resumo Novas práticas de ensino de ciências e biologia surgem em confluência com as demandas pela dinâmica de tornar o aprendizado significativo e adequado às realidades de cada momento histórico. Como proposta para uma prática pedagógica diferenciada…

História da Universidade Federal de Pernambuco. Recife – PE Introdução Um projeto pedagógico tem como escopo a correlação entre as teorias pedagógicas de ensino e a prática didática. Partindo desse pressuposto, decidimos formular no projeto em questão um modelo prático de ensino e aprendizado que proporcione ao educando a possibilidade de atuar como agente de seu próprio saber. O projeto pedagógico é, na verdade, uma tentativa de realizar, através de um trabalho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇAO BOA VISTA – RORAIMA 2006 Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA Av. Cap. Enê Garcez, 2413 Campus Paricarana Bairro Aeroporto Cep: 69304-000 Boa Vista - RR REITORIA REITOR Prof. Dr. Roberto Ramos Santos VICE-REITOR Profa. Dra.…

conhecimento tem posto em xeque o papel da docência como profissão. Dia-a-dia os professores são confrontados com as exigências do mundo contemporâneo: a revolução tecnológica, a globalização, o avanço científico versus as tradições educacionais, o modelo curricular, os saberes hierarquicamente estabelecidos. Tudo isso somado à ausência de políticas governamentais de qualidade voltadas à formação inicial e continuada de professores agrava ainda mais as condições de trabalho docente.…

dependiam do Rei em virtude do instituto do ‘Padroado’ que conferia ao monarca o lugar de chefe da Igreja. O direito do Padroado identificou-se com os ‘direitos’ de conquista, determinando o caráter evangelizador e colonizador do Brasil e direcionando o modelo cultural e educacional. Logo, como parte mais importante daquela sociedade, obrigando, punindo, doutrinando e educando, estiveram, sempre, agentes da religião católica, permeando todas as camadas sociais, infiltrando-se na vida…

período da República Velha? Pesquise as principais ideias de cada uma delas. Ação de esquerda e direta - Na ação de esquerda estão o socialismo, o anarquismo e o marxismo. Todas estas correntes tem em comum: a ausência de um pensamento estruturado, difusão restrita, e tentativa de institucionalização, predomínio de ação e confusão ideológica e teórica. Na ação de direita estão os nacionalistas, o positivismo e o catolicismo. Estes possuem as seguintes características gerais: ausência de…