Trabalho de psicologia

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cristiane Mafra de Freitas - RA: 305105 Edilson Mafra de Freitas - RA: 331798 Karen Eliane Gomes - RA: 301642 Marciliana de Souza Silva- RA:301644 DESAFIO DE APRENDIZAGEM – PRODUZIR UM QUADRO COMPARATIVO DAS CONCEPÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof.ª M.a Cristiane Vinholi de Brito Sete Quedas / MS 2011 [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM – PRODUZIR UM QUADRO COMPARATIVO DAS CONCEPÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O presente Trabalho tem a finalidade de realizarmos um quadro comparativo das concepções de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre criança,desenvolvimento, aprendizagem e a linguagem segunda a teoria de cada um. No qual nos proporcionará o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação no mercado de trabalho. Foi realizado por alunos do pólo de Sete Quedas MS, UNIDERP Interativa, na disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Aplicada no terceiro semestre do Curso de pedagogia, nos dias de terça-feira e quinta-feira. INTRODUÇÃO As…

"amanhã"; 2) O debate entre o cognitivismo e o sócio-interacionismo é de longa data. Construa um quadro comparativo sobre o desenvolvimento cognitivo infantil de acordo com Piaget e Vygotsky. 1. Teorias de Aprendizagem: Epistemologia Genética de Piaget Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas…

Quadro Comparativo dos Seguintes Teóricos: Lev Semionovitch Vygotsky Jean Piaget Henri Hyacinthe Wallon Sigmund Schlomo Freud Introdução Tomando por base a necessidade de compreender melhor o estudo sobre o desenvolvimento psicológico, cognitivo e social do ser humano, na visão de teóricos como Lev Semionovitch Vygotsky, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Sigmund Schlomo Freud, é que esta atividade veio a ser…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AVALIAÇÕES N1 1 prova na N1 Trabalho da ATPS Prova – N1: 1 prova no bimestre – conteúdo: toda matéria do bimestre. Não perder a prova, pois não terá como fazer em outro momento. Trabalho – N1: O trabalho na N1 somente será trabalho digitado, não terá apresentação oral. O trabalho do bimestre será o mesmo que o trabalho da ATPS. O trabalho da N1 consistirá em uma pesquisa, no livro-texto (CARRARA) e em bibliografias complementares,…

Mestrado em Educação, na linha de formação de Professor. Belém – Pará 2009 FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física. Isso permitiu levantar alguns questionamentos sobre a…

Roseli Rosangela de Azevedo RA 3619186969 Rosilene Aparecida dos Santos RA 1299748070 Vânia Rose Ferreira RA 4097129899 Principais correntes psicológicas e teorias da aprendizagem da Psicologia Trabalho para obtenção de nota na N1, da disciplina da Psicologia da Educação , Professora Ana Maria Del Grossi Ferreira Mota Curso Pedagogia, 2º semestre, turma N21. Campo…

o fator afetividade que será contemplado nesta teleaula, será importante essa elucidação porque vemos muitos dos currículos escolares brasileiros organizados por disciplinas, pautadas na área cognitiva e não contemplando a afetividade vinculada à racionalidade. Veremos também as teorias de Vygostky onde o educador tem a tarefa de reprodução em cada criança, das aptidões humanas criadas ao longo da história da humanidade. O educador nesta perspectiva é um parceiro mais experiente que…

palmatórias, joelhos no milho ou castigos sentados no canto da sala em silêncio e de costa para a sala. 9- Formas de elogios: Maria, 31 anos: Muito bem! Parabéns! Ficou bom! Coisas assim. Elizeu, 50 anos: Era muito raro, ela parecia uma mãe bem severa. 10 - Instrumentos de avaliação: Maria, 31 anos: Não me recordo. Elizeu, 50 anos: Não lembro. 11 - Organização e participação das festinhas (dia das mães, dia das crianças, formaturas e desfiles): Maria, 31 anos: A escola só fazia…

depende de 3 elementos: 8 •Pioneiro do estudo da inteligência infantil. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia Pedagogia. Jean Piaget (1896-1980) 9 3 8/9/2011 •Estudou o desenvolvimento mental. A obra de Piaget: o construtivismo • Criava hipóteses para explicar os fatos que observava. •Baseou-se em observações cuidadosas e detalhadas de crianças em situações naturais, como o lar e a escola. 10 • a psicologia do desenvolvimento,…

continuamente o processo de Ensino e Aprendizagem. Para alcançar tais objetivos no que diz respeito ao ensino aprendizagem, a escola tem procurado desenvolver diálogo com os diversos segmentos (professores, servidores, alunos, pais e responsáveis), mantendo um nível de relacionamento aberto, horizontal e honesto, trabalhando no sentido de colaborar com a melhoria do ambiente escolar. A escola também tem procurado manter uma relação de parceria com as instituições do…