Quadro Comparativo dos Principais Teoricos da Psicologia do Desenvolvimento

Quadro Comparativo dos Seguintes Teóricos:

Lev Semionovitch Vygotsky Jean Piaget Henri Hyacinthe Wallon Sigmund Schlomo Freud

Introdução

Tomando por base a necessidade de compreender melhor o estudo sobre o desenvolvimento psicológico, cognitivo e social do ser humano, na visão de teóricos como Lev Semionovitch Vygotsky, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Sigmund Schlomo Freud, é que esta atividade veio a ser elaborada. Enfatizaremos a questão do contexto histórico em que viveram; a biografia de cada um; a concepção de homem que eles tinham; a visão de mundo; o que a cultura representa para eles; a escola e o papel que deveriam desempenhar; a construção do conhecimento; o que vem a ser consciência na concepção dos quatros teóricos; a função da motivação; o desenvolvimento; o processo de aprendizagem da criança; a performance que o brinquedo na vida de uma criança e por findar a afetividade. Em linhas gerais, trata-se de um quadro comparativo mostrando as diferenças e semelhanças existentes entre os teóricos anteriormente mencionados. Considerando, ao término do trabalho, importantes pontos que fazem com que estes teóricos, até certo ponto, pareçam singulares em suas investigações; enfatizando, principalmente, as contribuições que cada teoria tem dado à educação.
Benilton Assunção

Semelhanças e Diferenças dos Teóricos e suas Contribuições para a Educação

Neste momento cabe a nós fazermos uma reflexão sobre as semelhanças e diferenças dos teóricos estudados, neste caso Vygotsky, Piaget, Henri Wallon e Freud, juntamente com suas contribuições para a Educação. Sabemos que todos eles, até certo ponto, mantivertam interlocução entre si. Analisando Wallon em relação a Piaget e Freud, percebemos que na teoria de Piaget as contradições e dessemelhanças entre as suas teorias, pois