Quadro comparativo de protistas

Quadro das características dos grupos estudados. Habitat Forma de vida Nutrição Reprodução Estrutura de proteção Rizopoda Águas marinhas, águas doces, terrestres e simbiontes. Encontram-se em água doce, solos úmidos e mares, algumas espécies são parasitas, inclusive do ser humano como é o caso da Entomoeba gengivalis, um dos causadores da gengivite Obtêm alimento através da fagocitose que é digerido nos vacúolos digestivos. Faz parte da sua alimentação outros protozoários, fungos e algas e também protoplasma morto que são digeridos intracelularmente O tipo de reprodução mais comum é a divisão binária, nessa forma de reprodução assexuada a célula divide-se ao meio dando origem a duas células-filhas com a mesma informação genética da célula-mãe Algumas espécies de vida livre apresentam carapaça que pode ser secretada pela própria célula ou formada por grãos de areia que a ameba aglutina ao redor do corpo Actinopoda Águas marinhas e águas doces Vivem apoiados no fundo ou em raízes de plantas aquáticas como o aguapé e em plânctons marinhos Outros protistas e mesmo animais pequenos O tipo de reprodução mais comum é a divisão binária, nessa forma de reprodução assexuada a célula divide-se ao meio dando origem a duas células-filhas com a mesma informação genética da célula-mãe Algumas espécies apresentam exoesqueleto de sílica, composto por placas tubos e agulhas Choanoflagellata Águas marinhas e águas doces Podem ser solitários ou coloniais, presos…

e as angiospermas entre os vegetais superiores? 9. Faça uma tabela comparativa entre gimnospermas e angiospermas, destacando: a) forma do vegetal; b) presença de flores, frutos e sementes; c) forma de polinização mais comum; d) importância econômica. 10. Por que as gimnospermas são consideradas os maiores seres vivos do planeta? 11. Aponte cinco diferenças básicas entre uma monocotiledônea e uma dicotiledônea. 12. Faça um desenho esquemático de uma flor típica de dicotiledônea, com…

estabelecimento de critérios e normas para promover as atividades de classificação. Espera-se que os alunos reflitam sobre seu cotidiano. 2. Resposta pessoal. Muitas atividades cotidianas envolvem essas características. Organizar listas de compras, estudar, participar de campeonatos e atividades esportivas, arrumar a casa, o armário etc. 3. Resposta pessoal. Algumas respostas possíveis: ser curioso, persistente, paciente, capaz de propor problemas etc. 6 Gabarito – Caderno…

seres vivos em geral assim como, os seres unicelulares, reino animal e suas classes e o reino das plantas. - Discutir a importância dos diferentes características e a importância deles para a manutenção do ecossistema assim como a vida em seu habitat. - Descrever, de modo comparativo, o processo de desenvolvimento em diferentes grupos animais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I - Os Seres Vivos, Os Microrganismos E Fungos 1. Os seres Vivos e Os Ecossistemas 1.1. Nascimento e…

Presentes apenas em célula eucariótica vegetal Glioxissomos: organela similar aos peroxissomos de células animais. Contém enzimas para conversão de lipídios em açúcares (β-oxidação de ácidos graxos), úteis no metabolismo celular. Vacúolos Célula eucariótica vegetal Participação no controle osmótico da célula e armazenamento de substâncias, excesso de água, pigmentos solúveis e diversos produtos a serem eliminados. Vacúolo pulsátil (contrátil) Protistas Participação…

(hereditariedade), adaptação, capacidade de responder à estímulos Não apresentam um Tipo. Um indivíduo por mais parecido que seja nunca é igual ao outro, mesmo que seja gêmeo idêntico. Implicam conceitos de: Evolução Casualidade dual Programas genéticos que possibilitam a evolução Seleção natural E estão sujeitos ao acaso em diversos níveis: mutações e recombinações (variabilidade), mudanças ambientais, seleção natural (eliminação e reprodução diferencial), escolha da fêmea,…

alunos podem relacionar a ordem, a lógica e a coerência ao estabelecimento de critérios e normas para promover as atividades de classificação. Espera-se que os alunos reflitam sobre seu cotidiano. 2. Resposta pessoal. Muitas atividades cotidianas envolvem essas características. Organizar listas de compras, estudar, participar de campeonatos e atividades esportivas, arrumar a casa, o armário etc. 3. Resposta pessoal. Algumas respostas possíveis: ser curioso, persistente, paciente,…

alunos podem relacionar a ordem, a lógica e a coerência ao estabelecimento de critérios e normas para promover as atividades de classificação. Espera-se que os alunos reflitam sobre seu cotidiano. 2. Resposta pessoal. Muitas atividades cotidianas envolvem essas características. Organizar listas de compras, estudar, participar de campeonatos e atividades esportivas, arrumar a casa, o armário etc. 3. Resposta pessoal. Algumas respostas possíveis: ser curioso, persistente, paciente,…

alunos podem relacionar a ordem, a lógica e a coerência ao estabelecimento de critérios e normas para promover as atividades de classificação. Espera-se que os alunos reflitam sobre seu cotidiano. 2. Resposta pessoal. Muitas atividades cotidianas envolvem essas características. Organizar listas de compras, estudar, participar de campeonatos e atividades esportivas, arrumar a casa, o armário etc. 3. Resposta pessoal. Algumas respostas possíveis: ser curioso, persistente, paciente,…

organismos. As bactérias fermentativas iniciam o processo, gerando ácidos e álcoois, que são utilizados por bactérias acetogênicas. As bactérias metanogênicas convertem o acetato, CO2 e hidrogênio, produzindo metano. Papel dos biofilmes nas doenças Em um biofilme, as bactérias podem ser 1000 vezes mais resistente a um antibiótico, quando comparadas às mesmas células planctônicas, embora os mecanismos envolvidos nesta resistência sejam ainda pouco conhecidos Infecções associadas a…