Doutor

1 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE PERNAMBUCO Isabela Andrade de Figueirêdo Martins Mila Maria Freitas Abatayguara SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA: COORTE COMPARATIVA DE DOIS MODELOS CURRICULARES CAMARAGIBE (PE) 2010 2 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE PERNAMBUCO Isabela Andrade de Figueirêdo Martins Mila Maria Freitas Abatayguara SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA: COORTE COMPARATIVA DE DOIS MODELOS CURRICULARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Odontologia de Pernambuco, da Universidade de Pernambuco - FOP/UPE, como requisito parcial para obtenção do Grau de Cirurgião-Dentista. Orientador: Prof. Dr. Nelson R. Mendes Loretto Co-Orientadora: Profª Drª Mary Sandra Carlotto CAMARAGIBE (PE) 2010 3 DEDICATÓRIA Aos meus pais, pois sempre se fizeram presentes, companheiros e por fazer das minhas preocupações, felicidades e realizações, as deles. À minha irmã, por tantas lições, por ser um exemplo e pela sua excelência constante. “É preciso que eu suporte duas ou três larvas se quiser conhecer as borboletas” Antoine de Saint-Exupéry Isabela A Deus por guiar o meu caminho e me dar forças na conquista e conclusão de mais uma etapa da minha vida. Aos meus pais José e Maria das Dores que me ensinaram os princípios do amor, disciplina e caráter. A Aécio por sempre estar ao meu lado apoiando e incentivado em todas as minhas decisões. Mila 4

processo. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa incorreta sobre avaliação da aprendizagem. Alternativas 1 - No tocante às modalidades, podemos classificar a avaliação em três: diagnóstica, formativa e somativa. 2 - A avaliação diagnóstica ocorre antes do início do processo de ensino-aprendizagem ou ao iniciar um conteúdo novo e tem o fim de levantar problemas de aprendizagem, refletir sobre suas causas e para procurar apontar forma para direcionar o trabalho do…

educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do aluno. Com base nas informações produzidas, busca fornecer um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado no país, com vistas a subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas educacionais, tanto municipal como estadual e federal. No ano de 2005, o Saeb foi reestruturado e passou a ser composto por duas avaliações: Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e Avaliação…

meus irmãos, familiares e amigos pelo suporte e compreensão nos momentos de ausência. RESUMO O estudo tem como objetivo principal identificar e analisar as percepções dos alunos formandos sobre as competências adquiridas ao longo do curso de graduação em Administração de Empresas. Para compreender essa realidade, uma pesquisa realizada em 2009 na Universidade Presbiteriana Mackenzie foi parcialmente re-aplicada aos acadêmicos do último ano do curso de graduação em…

aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Aplicar as teorias e os conceitos na solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…

aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Aplicar as teorias e os conceitos na solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 2ª Série Teoria da Contabilidade A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos…

CURRÍCULO ALUNO/A: Elisana Santos Silva PÓLO: Docente da disciplina: Prof.ªMaria Luiza Seixas Tutora Web: Prof.ª Consuêlo Reis AVALIAÇÃO 1 (Atividade Questionário) 1ª QUESTÃO (2,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique: 1.1 as principais características de cada uma delas com relação a: - concepção de currículo, - bases epistemológicas, - ênfases, - principais teóricos -…

possibilitar a auto-aprendizagem • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. • Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de…

fazendo um comparativo dos interesses com a disciplina, entre o que já fora visto, estudado, e os métodos de ensino que facilitassem seu aprendizado. Observamos então através dos gráficos, que houve tanto aos alunos quanto aos professores, uma aprovação em relação ao emprego da atividade experimental. Palavras-chave: Ensino, Física Moderna e Contemporânea, Experimentos. INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta algumas questões relevantes no que diz respeito a inserção do…