Proposta Pedagógica Videoteca

Critérios de avaliação de artes Visuais Avaliar é uma ação pedagógica onde o professor faz uma espécie de conclusão a respeito da aprendizagem de cada aluno e de cada conteúdo a ser trabalho com faixa etária da criança. Para isso o professor deve saber o que e adequado dentro de um campo largo de aprendizagem para cada nível escolar. Critérios de Avaliação em Arte As indicações para as avaliações não estão separados por

quantos: 11 Acesso a internet: ( x ) sim ( ) não Acervo bibliográfico adequado ao público infantil (para séries iniciais) – quantidade ( x ) sim ( ) não Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) Romance e Didaticos Videoteca adequada ao público infantil (para séries iniciais) - quantidade de fitas vhs ou dvd: Sim Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Não Materias para a pratica de…

INTRODUÇÃO Este relatório apresenta o estágio vivenciado na EMEI “Arthur Parada” com a colaboração da coordenadora pedagógica da mesma, Érica de Oliveira e equipe docente. As atividades que foram desenvolvidas baseadas no material de apoio Estágio Curricular Supervisionado da Educação a distância da Universidade UNIUBE. Esse material tem por finalidade orientar os estagiários durante a realização das atividades próprias do Estágio Curricular Supervisionado e estabelecer as…

Dissertativas | |1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas | |possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor | |comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2)

curricular com a previsão global, os alunos participam, obrigatoriamente, do planejamento e da execução das atividades relacionadas aos projetos previstos pelos professores. 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE A proposta Politica Pedagógica da escola é um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas, na busca de alternativas viáveis e afetivação de sua intencionalidade.O processo pedagógico da escola incide em dois níveis de organização do…

oficio branca, lápis de cor, canetinha, giz de cera, lápis grafite, tinta guache, jornal, tesoura, cola, som, televisão, dvd. Os alunos sempre demonstravam interesse pelas aulas, pois eram participativos e envolvidos na realização das atividades propostas, principalmente quando era atividades que envolvia música. 5 3.2 FICHA DE OBSERVAÇÃO DE DOCÊNCIA Estagiário (a): Ana Paula Leão Souto Escola: EMEI Professora Iria de Jesus Machado Disciplina: Educação Infantil Série:…

oficio branca, lápis de cor, canetinha, giz de cera, lápis grafite, tinta guache, jornal, tesoura, cola, som, televisão, dvd. Os alunos sempre demonstravam interesse pelas aulas, pois eram participativos e envolvidos na realização das atividades propostas, principalmente quando era atividades que envolvia música. 5 3.2 FICHA DE OBSERVAÇÃO DE DOCÊNCIA Estagiário (a): Ana Paula Leão Souto Escola: EMEI Professora Iria de Jesus Machado Disciplina: Educação Infantil Série:…

Estrutura Física e Material da Instituição.............................................................09 4.3 Profissionais.........................................................................................................10 5 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA OU PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO...........................................................................................................13 CONSIDERAÇÕES…

4º Na concepção, no desenvolvimento e na abrangência dos cursos de formação é fundamental que se busque: I - considerar o conjunto das competências necessárias à atuação profissional; II adotar essas competências como norteadoras, tanto da proposta pedagógica, em especial do currículo e da avaliação, quanto da organização institucional e da gestão da escola de formação. Art. 5º O projeto pedagógico de cada curso, considerado o artigo anterior, levará em conta que: I - a formação deverá…

E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO …