Projetos Dislexia Com Apresentação Fundamentação Teórica

TÓSI DA COSTA Relatório Final apresentado ao Comitê de Pesquisa, como parte fundamental para a concretização do Projeto de Iniciação Científica - PIBIC-UnG - Rodada II de 2006. GUARULHOS 2008 Silva, Wiliam Rodrigues Cardoso da Discalculia: Uma Abordagem à Luz da Educação Matemática / Wiliam Cardoso da Silva – Guarulhos: [s.n.], 2006. 45 f.; 30 cm. Relatório Final (Projeto de Iniciação Científica) - Universidade Guarulhos. Orientador: Profª Drª. Rosana Tosi da Costa. 1.…

Pesquisa, Final como apresentado parte ao Comitê fundamental para de a concretização do Projeto de Iniciação Científica PIBIC-UnG - Rodada II de 2006. GUARULHOS 2008 Silva, Wiliam Rodrigues Cardoso da Discalculia: Uma Abordagem à Luz da Educação Matemática / Wiliam Cardoso da Silva – Guarulhos: [s.n.], 2006. 45 f.; 30 cm. Relatório Final (Projeto de Iniciação Científica) - Universidade Guarulhos. Orientador: Profª Drª. Rosana Tosi da Costa. 1.…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DISLEXIA COMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM RENATA SILVA SANTOS BATISTA ORIENTADORA SIMONE FERREIRA Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DISLEXIA COMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

2013 FRANCISCO ESQUIVEL FILHO REFORÇO ESCOLAR Ponta Porã - 2013 PROJETO: REFORÇO ESCOLAR “A contribuição da escola para a educação é a de fazer o aluno ter êxito e não a de se desculpar por fracassar.” (PHILIPPE MEIRIEU). APRESENTAÇÃO A Moderna Asociação Pontaporanense de Ensino ( MAPPE), está inserida neste contexto que procura atender as necessidades e exigências educacionais,…

RESUMO A Dislexia refere-se a uma dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem. Normalmente, quando se ouve a palavra dislexia pensa-se apenas em problemas que crianças apresentam na escola com leitura, escrita, ortografia e matemática. Alguns associam a dislexia apenas à troca de letras ou palavras, outros à lentidão de aprendizagem. Quase todos a consideram uma forma de transtorno da aprendizagem. Na verdade, isso é apenas um aspecto da dislexia. Dislexia, antes de qualquer…

descritiva, uma vez que propõe a descrever possíveis causas de ordem social, econômicas e culturais que impedem o desenvolvimento da leitura eficiente, para tanto faz uso de fontes primárias e secundárias representadas pela base teórica conquistada a partir da fundamentação teórica que se evidencia no marco teórico dessa dissertação. A abordagem da investigação científica é quantitativo e qualitativo, uma vez que analisa o rendimento de trinta e cinco alunos (35) em relação a…

com intuito de ajudar o aluno superar essa dificuldade, buscando os meios necessários para lidar adequadamente com a situação. No nosso projeto vamos pesquisar de que formas o professor pode resolver este problema, contribuindo assim para uma sociedade mais justa e com igualdade de condições. 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para entendermos o sistema escolar que temos hoje, precisamos entender a história da educação, no Brasil, desde o inicio.…

o assunto é a seguinte: Conservação: pequenos conjuntos discretos, quantidade de líquido e matéria, superfície, peso e volume. Classificação: dicotomia ou mudança de critério, inclusão e intersecção. Seriação”. Avaliação da Lecto Escrita. É a apresentação de textos a serem lidos e interpretados e ditado de palavras. Avaliação psicomotora ocorre através de testes avalia-se o paciente no que tange: coordenação e equilíbrio, esquema corporal, lateralidade, orientação espacial e orientação temporal

na dança, na mecânica, na música e/ou no esporte. Podemos tomar como exemplo Agatha Christie e W.B. Yeats, que tinham dificuldades de aprendizagem, e ninguém duvida de que apresentavam considerável talento. Estes pontos podem ajudar muito no projeto das adaptações educativas (Siegel, 1999). Não é aceitável a concepção de dificuldades de aprendizagem como uma espécie de “via final comum”, como se estabelecia no Diseño Curricular Básico (DCB), ao entender que, independentemente de qual seja

preciso considerar que todas as crianças têm necessidades educativas diferenciadas, ou seja, requerem situações educativas que lhes possibilitem avançar no desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de relacionamento ou afetivas. Desta forma, o projeto “Repensando e resgatando culturas através do folclore e da Educação Inclusiva”, por meio de diferentes vivências, experiências, e práticas pedagógicas, apresenta algumas atividades viabilizando a educação inclusiva. Pois, as…