Leitura

internet Projeto - Sala de Leitura ESPAÇOS – SALA DE LEITURA I – Denominação do Projeto – Lá vem história... II – Justificativa: Durante os seis últimos anos, ao elaborar os relatórios individuais de nossos alunos, criamos um campo para sugerir aos pais algumas ações que poderiam auxiliar seus filhos no processo de evolução nas hipóteses da escrita e, consequentemente, na leitura de mundo e sua diversidade. Constatamos que precisávamos aproximar nossa prática da teoria que defendíamos. Ora, se indicávamos à família alguns procedimentos que tínhamos como certos, era preciso incorporá-los a nossa rotina escolar por uma questão de coerência. Neste sentido, definimos ser necessário o investimento na formação docente que pudesse subsidiar a criação de um projeto específico para nossa Sala de Leitura. Contando com o profissionalismo de grande parte dos professores, contratamos duas formadoras para as horas de trabalho coletivo que, através de oficinas durante o ano, nos aproximaram do mundo mágico da contação de história com Edi Fonseca e a necessidade de transformarmo-nos em leitores antes de iniciarmos um trabalho efetivo com nossos alunos, com a formadora Heloisa Ramos. Após alguns encontros, fizemos nossa inscrição junto à Divisão de Orientação Técnica da Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia para participarmos do Projeto Entorno de incentivo à leitura. Toda esta dedicação veio de encontro aos nossos objetivos e resultou na criação de um…

21h – Literatura e ensino de Língua Portuguesa (Colégio 7 de setembro/Fa7) CAFÉ LITERÁRIO SESC/SENAC 10h – Sarau Literário: Poemas com Sabor de Café (SESC). 15h – Isabel Lustosa – Bate-papo e lançamento de livro. 16h – Jaime Pinsky - O Brasil tem Futuro? (Bate-papo e lançamento de livro) 18h30 – Rildo Cosson (UFRS) – Letramento Literário (Bate-papo e lançamento de livro) 20h – Joyce Cavalcante (Bate-papo e lançamento do livro Longos trechos de dias líquidos). SALÃO DOS MANUSCRITOS - A…

Toda criança que lê constrói um futuro melhor Professoras colaboradoras: Juliana , Karine e Patrícia GOIÂNIA 2012 Escola Municipal Rotary Goiânia-Sul Faixa etária Este projeto será trabalhado com crianças de 5 à 12 anos, que serão as turmas de educação infantil as turmas Fs e no EAJA. Tema: Toda criança que lê escreve um futuro melhor. Introdução As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e…

Mini projeto de Língua Portuguesa: TAPETE DE LEITURA Profª Público alvo: Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental Período de execução: 3º Bimestre Frequência: 1 vez por semana Material: * TNT (diversas cores); * E.V.A. (diversas cores); * Cola transparente; * Tesouras; * Colas coloridas; * Pincéis; * Enfeites; * Apliques; * Narrativas curtas de vários gêneros: contos tradicionais ou folclórico, crônicas, anedotas, trechos de novelas, romances, etc;…

PROJETO: O MUNDO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS E INFANTIS. APRESENTAÇÃO: A literatura Infantil é um recurso rico em informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças da Educação Infantil. Este trabalho mostra o quanto estes recursos são significativos no eixo ensino-aprendizagem. Desta forma, não se pode negar que a literatura infantil com seus contos clássicos, poesias, lendas, é uma grande aliada do educador no processo de socialização e…

Prática de Ensino Projeto de Ensino O trabalho visa expor uma realidade cultural, verbal e musical entorno da literatura de cordel diferente da realidade que os alunos vivenciam em sala de aula. Gerando assim um conhecimento de verso em outras modalidades Pedagógicas. Nome do Projeto: Literatura de Cordel Público Alvo: Crianças entre seis e oito anos Justificativa/Fundamentação Teórica: Conhecer, respeitar e valorizar a pluralidade cultural existente no nosso País. Como base o…

UNIVERSIDADE UNIP PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental TEMA: PLANO DE AULA TATIÂNI DANÚBIA DE ANDRADE RA: 1112382 POLO DIVINÓPOLIS 2015 PLANO DE AULA TEMA DA AULA: Cantinho da leitura TURMA:1° ano ensino fundamental CONTEÚDO: Valorização da leitura como uma fonte de prazer e entretenimento. Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário. Descrição de fatos e gravuras (interpretação, descrição e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva Projeto de Intervenção A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das crianças Santana do Ipanema-AL 2012 Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das…

diferentes portadores de textos, especialmente, os literários. Percebemos também, que o mundo contemporâneo incentiva o uso de outros meios de comunicação direcionados ao mundo virtual e tecnológico e que por consequência, faz com que os alunos se distanciem da leitura formal, apresentando na escola, baixo desempenho como: vocabulário precário e sem expressão, erros ortográficos, produções textuais inexpressivas que refletem pouca leitura. Tenho a consciência que ao…

ATPS: Didática e Práticas de Ensino ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA RA: 391694 LIDIANE FERREIRA DA SILVA RA: 391959 MIRANILDA CADETE DA SILVA RA: 391688 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino sob orientação da Professora-tutora a distância Laís Morais Ossuna. SOBRADINHO DF: 13 / 05 / 2013…