Projeto Pedagógico Para Supletivo Ensino Médio

LINCENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARINÉIA DE LURDES DA SILVA – 196575 TATIANE DA SILVA PIRES – 196001 O PRINCIPIO DA UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MAUÁ 2013 MARINÉIA DE LURDES DA SILVA – 196575 TATIANE DA SILVA PIRES – 196001 O PRINCIPIO DA ECLOSÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MAUÁ 2013 AGRADECIMENTOS Agradeço Deus…

seu legado de exclusivas, metodologias e ações que descaracterizava a primeira modalidade de ensino, pois não atendia suas necessidades. Diante de suas peculiaridades a EJA precisa ser revista e repensada a partir de uma ação coerente com sua função político-social-cultural. Nossa pesquisa procura de maneira investigativa mostrar como a EJA vem sendo conduzida pelas gestões que atuam nesta modalidade de ensino. Para tanto buscamos descrever através de uma revisão bibliográfica…

Bases da Educação Nacional e um histórico da EJA. Neste projeto usam-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, a documental e a de campo. Será feito um estudo teórico aprofundado da EJA, seguido de uma investigação empírica, com objetivo de confrontar a teoria e a prática. PROBLEMA Quais são os materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos da 1ª série nível 1 e nível 2 do 1º segmento do Ensino Fundamental, nas escolas públicas (estadual e…

2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 EJA E A LDB 9394/96 Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. §1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames

Resumo O grande desafio da escola pública é garantir uma educação de qualidade para todos, não apenas respeitando a diversidade, local, social e cultural, mas também que forme cidadãos de muitas culturas. A eficácia da qualidade do ensino depende muito da ousadia da gestão escolar experimentar o novo e não apenas pensa-lo. O bom funcionamento de uma escola depende do trabalho da gestão escolar integrada em uma ação conjunta do diretor, supervisor e coordenador para desenvolver com

2009 Estabelece normas para o Sistema de Ensino do Distrito Federal, em observância às disposições da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL, no uso de suas competências regimentais, tendo em vista as disposições da Lei nº 9.394/96 e da Lei Orgânica do Distrito Federal, R E S O L V E: TÍTULO I DO SISTEMA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL Art. 1º O Sistema de Ensino do Distrito Federal compreende: I…

1 - METODOLOGIA 2 – A ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS Educação de Jovens e Adultos: A Formação do Processo Prático-Educativo e sua importância no ensino-aprendizagem RESUMO Constitui nosso interesse neste trabalho abordar A Formação do Processo-Prático Educativo e sua importância no ensino-aprendizagem de Jovens e Adultos como forma de compreender teórica e empiricamente as metodologias e recursos didáticos utilizados na EJA, visando a atender o…

(EJA) implementadas desde o período colonial, avançando-se até os programas de educação de adultos desenvolvidos no nosso país, com a promulgação da LDB1996. Nosso objetivo é a busca de subsídios para o entendimento da situação dessa modalidade de ensino na contemporaneidade, pois entendemos que, apesar das medidas e das ações para enfrentar o analfabetismo, este se manteve com problemas, o que se constitui em um desafio ainda a ser vencido, no século XXI. No estudo evidenciamos que a…

2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 1. INDICADORES 5 1.1.Definição e características tipos e cálculos 5 1.2. Artigo sobre os indicadores 7 2. POLITICA PUBLICA PARA A JUVENTUDE 12 2.1. Reabilitação através da cultura 13 2.2. Politica publicas para Projeto para jovem 14 2.3.Direitos humanos e Juventude 15 2.4. A alfabetização no Brasil 16 2.4.1. Histórico da Alfabetização brasileira 16 2.4.2. História da Educação de Jovens e Adultos 18 3. ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL ASSISTENTE SOCIAL…

embasar teoricamente toda a pesquisa. A pesquisa documental analisará o processo e a regularização das reformas legais que ocorreram ao longo da história. Na pesquisa empírica será realizada entrevista coletiva, feita em sala de aula, durante o processo ensino-aprendizagem, com educandos partícipes da pesquisa e um questionário composto de questões abertas e fechadas para os docentes dos alunos, sujeitos da pesquisa. A observação do campo foi realizada concomitantemente com a entrevista…