Projeto Pedagogico Festividades

necessidade de quebras de barreiras e preconceitos. O papel do psicopedagogo institucional é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também psicoprofilaticamente, ou seja, estuda e cria condições para uma melhor aprendizagem individual ou grupal nas instituições educativas ou em situações de aprendizagem. 5. ANEXOS – ENTREVISTAS

contexto real de vivências das crianças e as propostas pedagógicas desenvolvidas na escola. Freire (apud MATO GROSSO, p.44) afirma que a unidade entre teoria e prática é determinada pelas concepções e significados que cada professor dá para o seu fazer pedagógico. Que escolhas podemos fazer nesse momento inicial, quando as crianças de 0 a 6 anos procuram dar um significado ao mundo em que vivem? É possível desenvolver nelas um olhar que respeite a integração do homem com a natureza,…

Pontes Costa1 Marcos Sergio Tiaen2 Márcia Regina do Nascimento Sambugari3 UFMS As exigências da atualidade, marcadas por várias mudanças e diversos processos têm apontado na direção de que se impõe à escola a redefinição do compromisso social e pedagógico, exigindo que o professor também reflita sobre as suas opções teóricas e busque novas propostas à sua ação. É perceptível que a chegada dos avanços tecnológicos trouxe inúmeras mudanças no âmbito da educação. Sejam transformações…

demais como, professores, funcionários públicos e pequenos comerciantes, possuindo um nível sócio-econômico satisfatório. Devido ao baixo poder aquisitivo, alguns desses alunos sofrem deficiência na alimentação, recebendo ajuda de projetos como: “Renda Cidadã.”, “Bolsa Família” e outros. Parte desses alunos, portanto não consegue adquirir o material escolar necessário, sendo os mesmos atendidos pela Prefeitura Municipal que busca recursos materiais. Essas famílias vêem a…

momentos, compor sua Prática Profissional Supervisionada, que é o grande diferencial desse curso. Por óbvio que apenas o acesso às informações aqui contidas não são suficientes para garantir sua efetiva participação nos processos administrativos, pedagógicos e decisórios da escola. É preciso, além de apropriar-se desses conhecimentos, reelaborá-los, contextualizando-os à sua realidade e, acima de tudo, agregando outros tantos, de forma continuada, sempre. Por isso, continuar seus…

Apresentando uma fábula com o avental didático-pedagógico no estágio. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPARVIRTUAL - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II. Aluno: João Carlos Maria Orientador: Prof. Sandra Rampazzo Tutor Eletrônico: Thalita Janaina de Oliveira Serrano Tutor de Sala: Clarisvaldo da Silva Britto. Campinas 2007 PLANO DE AULA GERAL TEMA: NO SÍTIO DO SEU LOBATO ( natureza) Era, uma vez um homem simples, que amava a…

sala do ensino fundamental e a organização da rotina dos professores e alunos. O planejamento das aulas será realizado em dezesseis horas com tema do Projeto de Intervenção Higiene Pessoal e a Intervenção junto às crianças será realizado com carga horária de quatro horas por dia durante seis dias, aplicando os planos de aula referente ao tema do projeto escolhido pela professora juntamente com os conteúdos. 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional O Estágio sem…

modificando e sendo modificada por elas. Dessa forma, considera-se que essas concepções se revelam, sobretudo, na forma como as Unidades de Educação Infantil organizam espaços, tempos, materiais, relações e currículo para a construção de um trabalho pedagógico que considere a criança em sua integralidade, ou seja, que considere a criança como pessoa capaz, que tem direito de ser ouvida e de ser levada a sério em suas especificidades enquanto ‘sujeito potente’, socialmente…

modificando e sendo modificada por elas. Dessa forma, considera-se que essas concepções se revelam, sobretudo, na forma como as Unidades de Educação Infantil organizam espaços, tempos, materiais, relações e currículo para a construção de um trabalho pedagógico que considere a criança em sua integralidade, ou seja, que considere a criança como pessoa capaz, que tem direito de ser ouvida e de ser levada a sério em suas especificidades enquanto ‘sujeito potente’, socialmente competente,…

desigualdades sociais e regionais em relação ao acesso e à permanência na educação pública. 4- Democratizar a gestão do ensino público obedecendo os princípios da participação dos profissionais da educação e da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico da escola. Cinco prioridades foram definidas a fim de atingir estes objetivos: 1- Garantia de ensino fundamental obrigatório de oito anos (agora 9) a todas as crianças de 06 a 14 anos, assegurando seu ingresso e sua…