direitos humanos

Direitos humanos e diversidade sexual na escola: homofobia, trabalho docente e cotidiano escolar 9 Human rights and sexual diversity at school: homophobia, teacher’s work and everyday life at school Elizeu Clementino de Souza* Resumo: Ao tomar como referência o projeto de formação Direitos Humanos e diversidade afetivo-sexual na escola: homofobia, trabalho docente e cotidiano escolar, o texto busca sistematizar aspectos relacionados ao referido projeto, tendo em vista possibilitar que os professores em processo de formação construam novos modos de intervenção e práticas no seu cotidiano, capazes de combater o preconceito e promover a igualdade, no que concerne à homofobia no cotidiano social e escolar. É importante salientar que as questões especificamente sobre orientação sexual, homossexualidade e homofobia devem estar situadas no âmbito de discussão dos Direitos Humanos e devem, necessariamente, partir de uma compreensão sócio-histórica e cultural dessas questões, objetivando a incorporação, por parte do corpo docente, da transversalidade deste tema quando na construção do projeto político-pedagógico da Unidade Escolar, enfatizando o respeito às diferenças com o fito de promover a construção de alternativas práticas de trabalho. O texto organiza-se a partir de duas entradas sobre narrativas (auto)biográficas e fabricação de identidades, especialmente no que se refere aos dispositivos e às práticas disciplinares construídas no cotidiano escolar, no tocante à…

ambiente escolar, apresentaremos um projeto, uma campanha contra a homofobia nas instituições de ensino. O objetivo principal é proporcionar aos professores da rede privada e pública principalmente, subsídios teórico-práticos para o deenvolvimento de ações educacionais sistematizadas, que possam ser avaliadas em seu processo e em seu produto, resultando num redimensionamento de sua prática educativa. Para atingir tal meta, estaremos proporcionando todas as informações necessárias,…

democrática e se lutamos pela igualdade de direitos não há duvidas que muito deve ser feito para diminuir a homofobia. Portanto, a escola por ser um ambiente educativo e voltado para missão de formar cidadãos éticos, civilizados e críticos pode influenciar positivamente no processo de desconstrução do preconceito. Infelizmente a escola tem sido um senário onde há forte presença da homofobia. A ausência de aulas sobre educação sexual que comtempla a diversidade é um dos…

A homofobia define o ódio, o preconceito, a repugnância que algumas pessoas nutrem contra os homossexuais. Aqueles que abrigam em sua mente esta fobia ainda não definiram completamente sua identidade sexual, o que gera dúvidas, angústias e uma certa revolta, que são transferidas para os que professam essa preferência sexual. Muitas vezes isso ocorre no inconsciente destes indivíduos. O termo homofobia foi empregado inicialmente em 1971, pelo psicólogo George Weinberg. Esta palavra, de…

REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................14 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

diversidade sexual e do respeito a ela, compreensão da homofobia e a necessidade de combatê-la é recente no mundo todo e também no Brasil. O debate fala também da implementação de programas e projetos de educação sexual que respeitem a diversidade. Coloca-se de forma sintética que as condições contemporâneas para a emergência da inclusão sexual na educação. O termo diversidade sexual vem sendo utilizado de uma maneira ampla tanto na área das políticas publicas quanto nos movimentos…

Os autores, Rodrigo Peroni e Julia Rombaldi iniciaram uma pesquisa ainda em curso, no primeiro semestre de 2011 em duas escolas públicas da região metropolitana de Porto Alegre com o objetivo de mapear e observar iniciativas de intervenção no combate à homofobia bem como a promoção do respeito à diversidade sexual, sendo que uma escola se situa na zona norte e a outra na zona central, a escola da zona norte será descrita como escola 1 e a escola da zona central como escola 2. Segundo os…

HOMOFOBIA NA ESCOLA ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL FERNANDO FIGUEIREDO LUCIENE FRANÇA MARCONDES RESUMO Pagina Este artigo tem o objetivo de analisar e evidenciar a relevância de conhecer e reconhecer o tema Homofobia na Escola e possibilitar reflexões, a conscientização dos alunos e professores e possíveis modificações das práticas pedagógicas que garantam um ensino-aprendizagem que sustentem os valores democráticos de nossa sociedade. A pesquisa foi…

A HETERONORMATIVIDADE E O BULLYING: análise das medidas educativas adotadas por supervisores escolares para coibir a homofobia praticada por alunos do Ensino Fundamental I1 Dra. Terezinha Richartz2 Dr. Zionel Santana3 Resumo: O respeito à diversidade de orientação sexual e de identidade de gênero passa longe de muitas escolas e das práticas educativas, afrontando o que preveem os PCNs e o Programa “Brasil Sem Homofobia.” Por isso, os objetivos deste artigo são analisar os tipos mais…

Homofobia, silêncio e naturalização: por uma narrativa da diversidade sexual Tatiana Lionço*, I, II ; Debora Diniz**, I, III I Anis: Instituto de Bioética, Direitos Humanos e Gênero - DF - Brasil II Fundação Oswaldo Cruz Fiocruz III Pós Graduação em Política Social da Universidade de Brasília RESUMO Os livros didáticos são ferramentas pedagógicas para a promoção dos princípios estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo a sexualidade um tema transversal a…