Projeto de ensino-aprendizagem extraclasse classe

DISCIPLINA – PRÁTICA DE ENSINO - OBSERVAÇÃO E PROJETO PARTE II “Escolha um determinado espaço físico”, um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações de sua residência, escola ou trabalho e observe os vários ambientes educativos existentes: museus, escolas, teatros, bibliotecas, clubes, igrejas, parques etc. A seguir, elabore um pequeno relato daquilo que foi observado, ou seja, quantos e quais são os ambientes educativos que você identificou naquele contexto, com breve comentário sobre cada um deles, separando os ambientes educativos escolares dos não escolares. Os ambientes educativos escolares e não escolares apresentados a seguir, estão localizados nas imediações de um bairro residencial da cidade de João Pessoa, localizados no bairro do Bessa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 1-Escola Internacional Cidade Viva Faz parte do projeto de educação da Cidade Viva (Comunidade Cristã Evangélica ). Tem uma proposta pedagógica socioconstrutivista ou sociointeracionista de Lev Vygotsky. Tem ampla área construída assim como espaços para atividades lúdicas. 2-Colégio Pio XI É um colégio da rede particular, abrangendo desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Construída em um ambiente bastante amplo que comporta várias atividades. 3-Colégio QI Colégio particular, tendo como público alvo alunos do ensino fundamental, médio e pré-vestibular. 4-Cultura Inglesa Uma das escolas de língua inglesa, destinada ao…

Licenciatura em Matemática Prática de Ensino: Observação e Projetos POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Aluno(s): Danilo Vicente de Miranda RA 1409493 POLO Mineiros – GO 2014 1. Localização A localização escolhida para elaboração do projeto de observação é a instituição Unifimes, que está localizada na Rua 22, no setor aeroporto, na cidade de Mineiros-GO e também serão alvo de nosso estudo, alguns supermercados nas proximidades da…

PROJETO PEDAGÓGICO DE AÇÃO E PRÁTICA DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERAGINDO COM A MULTPLICAÇÃO Aluno(s): ADRIANA BATISTA DE PAULA RA:1102821 AUREA LUCIA COSTA RA:1104538 TATIANA PINHEIRO SOTÉRIO RA:1102276 WALQUIRIA MENDES BARBOSA RA:1114914 CLEIDE APARECIDA RA:1131371 PATRICIA DOS SANTOS LOPES RA:1126766 KELLY C. VITORIANO RA:1124847 ÂNGELA MARIA DA CRUZ RA:1140786 MARIA DAS GRAÇAS FIGUEIREDORA:1127809 POLO CONTAGEM 2013 1. Justificativa: O projeto aprofunda…

Senne TURMA: 04 anos TEMA: História CONTEÙDO: Arca de Noé OBJETIVO: - Trabalhar a imaginação; PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Iniciar com a roda. Contar a história da arca de Noé. Distribuir folhas chamex para cada criança, e pedir para que imaginem a arca cheia de animais.Logo após distribuir Jogos pedagógicos e orienta-los. RECURSOS DIDÁTICOS: Folha chamex, lápis de cor e brinquedo pedagógico; AVALIAÇÃO: As crianças demonstraram interesse pela atividade usando imaginação e…

o estágio: Supermercado Algeri 1.5 Data: 1.6 Semestre: 1.7 Ano: 2011 1.8 Históricos da instituição. 1.9 Publico alvo (caracterização do grupo ou grupos envolvidos no projeto de ação de responsabilidade social). CARACTERIZAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DA REALIDADE DA INSTITUIÇÃO/EMPRESA Histórico da instituição O Supermercado Algeri teve início com a aquisição da empresa, Arno Giongo & CIA LTDA, tendo como nome Fantasia…

operações; - Desenvolver procedimentos de cálculos: mental, escrito, exato, etc. - Perceber semelhanças e diferenças entre objetos no espaço; - Utilizar informações sobre tempo e temperatura; - Introduzir o uso de tabelas e gráficos para facilitar a leitura e interpretação EIXO MATEMÁTICO | CONTEÚDOS | ESTRATÉGIAS | NÚMEROS E OPERAÇÕES | - Escrita, leitura, comparação e ordenação de número- Sequência numérica- Escalas ascendentes e descentes.- Construção e comparação de…

ALEXI ENGEL 1200351 SILVANA R.V.M. KUBIAK 1200915 CLEIDE JOSIANE H. T. LEITE 1205330 DEJIANNE PRISCILA PIECKOCZ 1207528 LUCIANA DOS SANTOS RAMOS 1209822 GABRIELA TIBES BUENO1127030 MARCELO DE LIMA JULLIE RANK 1219265 1219835 LUSMARI LEVERMANN MOREIRA 1224206 FRANCIELE DJULI DOS SANTOS 1224316 JARDELL FRAGOSO 1229049 MILTON LUIZ ROESLE 1231237 Projeto Pedagógico Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 São Bento do Sul, Santa Catarina Novembro de 2012. 1…

Atividade colaborativa TEMA PROJETO DE MATEMATICA • Introdução Os números fazem parte do cotidiano do ser humano, sendo assim faz-se necessário sensibilizar não só aos alunos, mas a comunidade quanto ao uso satisfatório dos números e consequentemente minimizar, assim, as defasagens que se apresentam em matemática. Considerando a observação e a troca de experiência entre os saberes dos docentes e discentes, no primeiro semestre do ano letivo dos alunos dos anos iniciais do…

A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINAR-E-APRENDER: A PEDAGOGIA DE PROJETOS EM CONTEXTO Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO∗ Resumo: Este texto procura discutir a (re)significação do processo ensino-aprendizagem das séries iniciais do ensino fundamental à luz da proposta da Pedagogia de Projetos. Apresenta, assim, resultados de uma pesquisa realizada durante dois anos com crianças e professores dessas séries, procurando demonstrar a contribuição dos projetos na formação dos sujeitos aí…

PROJETO PEDAGÓGICO A Matemática na vida cotidiana inserida em um ambiente educativo não escolar de um supermercado e a integração do mesmo junto à escola. Trabalho apresentado a Universidade Paulista – UNIP, da disciplina Pratica de Ensino Observação e Projeto do 2° semestre do curso de Matemática. Professor: Wanderlei Sérgio da Silva 2011 1.0 Introdução O trabalho a seguir parte de inicio da observação feita de vários ambientes educativos, para que em seguida seja escolhido…