Projeto Leitura No Maternal

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

onde a maior parte da população é carente. As família que vivem ali ganham pouco e necessitam desta instituição de ensino para abrigar seus filhos enquanto lutam pela sobrevivência. Atende às crianças do Maternal I- 20 crianças de 1 à 2 anos. Maternal II- 21 crianças de 2 a 3 anos. Pré-I vespertino 21 crianças de 2 a 3 anos. Pré-II Matutino 20 crianças de 4 a 5

compreensão nas horas que deixei de estar ao lado deles por estudos e trabalhos. A todos muito obrigada! RESUMO O presente projeto interdisciplinar partiu da pergunta "Contos: posso através deles construir ideias e viver momentos de grande magia, enriquecendo o conhecimento básico e desenvolvendo a imaginação?". A aplicação do projeto ocorreu na turma do Maternal I da E.M.E.I. Extensão Cora Cunha Vianna, situada na cidade de Canela, RS. Os conteúdos utilizados na produção dos…

Identificação Pessoal 4 2. Identificação da Instituição de Ensino / Unidade Concedente 5 Relatório de Observação da Escola 6 3. Histórico da instituição 6 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 7 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola e o Currículo utilizado pela instituição. 8 6. Estrutura administrativa 9 6.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar. 9 7. Ambiente Físico 9 7.1 Diretoria 9 7.2 Coordenação…

E-mail: Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( x ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( x ) Pré I ( x ) Pré II ( x ) Pré III ( x) Total de crianças atendidas:822 alunos 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula (quantas) 18

outras ferramentas da APO, como a análise walkthrough, questionários, entrevistas, mapas cognitivos e poemas dos desejos (Wish Poems). O presente trabalho apresenta apenas os resultados dos mapas cognitivos e dos poemas dos desejos com as crianças do Maternal II, onde pode ser investigado o caráter qualitativo do ambiente de Educação Infantil. Dentre os aspectos analisados estavam os significados e a valorização da instituição como um “lugar” repleto de valores e afetos (Tuan, 1980;…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11…

Instituição: Casa Transitória de Brasília Endereço: QSD 27 lote 24 Telefone: 34560735 Responsável: Marcia dos Santos Piscelli INTRODUÇÃO Neste trabalho, relato observações e regências realizadas em uma turma de maternal II, faixa etária de três anos. Para o cumprimento da Disciplina Estagio Supervisionado – Educação Infantil. Realizado na Casa Transitória de Brasília, localizada na QSD 27 lote 24, Taguatinga Sul, pela estudante Maria Aparecida…

\TÍTULO DO PROJETO: “Tudo sobre mim” PÚBLICO ALVO: Criança de 5 anos a 6. INSTITUIÇÕA DE PRÁTICA DE ENSINO: Escola Municipal de Educação Infantil Vó Sara MUNICÍPIO/ESTADO: Canoas/RS SÉRIE/ANO: Jardim A/2012 RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO: Márcia Rosiara Rodrigues PERÍODO DE PRÁTICA: 11/04/2012 à 02/05/2012 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE: A Escola Municipal de Educação Inafntil Vó Sara ( E.M.E.I. Vó Sara), fica localizada no município de Canoas- RS, na…

Projeto de Pesquisa de Intervenção Pedagógica A IMPORTANCIA DA MUSICA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MONTES CLAROS /MG AGOSTO/2012 RESUMO DA PROPOSTA Esta pesquisa de intervenção pedagógica insere-se no âmbito da pós-graduação Latu Sensu gratuita em educação infantil, ofertada pelo departamento de métodos e técnicas educacionais da Unimontes. Ela objetiva a música e a musicalização