Projeto Jogos Matematica Educação Infantil

| | | |O projeto brincadeiras dirigidas visará trabalhar de forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as | |crianças no processo de construção do conhecimento.

O ensino da matemática X interdisciplinaridade Cursista: Salma Normelia da Silva RG: 1050759-04 Curso: Matemática: Superando as dificuldades no Ensino Fundamental Código: 4402 Resumo Em tempos modernos, a interdisciplinaridade tem sido uma palavra-chave bem debatida em âmbito escolar como até mesmo por acadêmicos. Existem, no entanto, dificuldades persistentes que explicam em parte resultado tão pouco significativo na ação docente. A interdisciplinaridade

disciplina, não estamos dizendo que o vínculo entre esses saberes não possa ser estabelecido, até porque ele existe naturalmente nos conhecimentos instituídos, mas sim que há conceitos próprios de Língua Portuguesa, os quais não dizem respeito à Matemática e vice-versa. Portanto, não é necessário “forçar” tal aproximação, criando situações de aprendizagem vazias de significado. Por outro lado, há conceitos que pertencem a mais de uma área, demandando, assim, que sejam construídos…

um exerce um papel dentro da gestão, pois a escola depende de bom funcionamento de sua estrutura, é necessário que as pessoas se envolvam e participem ativamente nas decisões concernentes a escola, que contribuam com novas ideias na elaboração de projetos, atuem na execução das ações. “Ao se adotar o conceito de gestão, assume-se uma mudança de concepção da realidade e do modo de compreendê-la e nela atuar. Cabe ressaltar, portanto, que, com a denominação de gestão, o que se preconiza é…

MARANHÃO PROGRAMAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS/PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA TOILDA PEREIRA NASCIMENTO A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO EM UMA PRÉ-ESCOLA DE GRAJAÚ-MA Imperatriz-Ma 2014 TOILDA PEREIRA NASCIMENTO A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO EM UMA PRÉ-ESCOLA DE GRAJAÚ-MA Projeto apresentado ao Curso de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRISCILLA GUIMARÃES BARBOSA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Taubaté 2009 priscilla guimarães barbosa ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Prof.…

MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1.Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R. Durante séculos a família foi responsável pela educação da criança. Convivendo entre adultos e outras crianças, elas participavam das tradições aprendendo as regras da cultura a qual estava inserida. Somente no final do século XVIII, no…

CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 Turma: 1º ano A Turno: Manhã Professor Regente: Perfil da Turma: A turma do 1º ano A do período da manhã que…

Projeto Primavera- educação Infantil/maternal 2 ...3.... Projeto Primavera JUSTIFICATIVA: A Primavera, tempo de cores, alegria e comemorações possibilita a criatividade, a investigação e a observação para a realização de ações em proteção ao meio ambiente. OBJETIVOS:  Conhecer diferentes histórias para ampliar o vocabulário.  Desenvolver a percepção sensório-motora e cognitiva, a coordenação motora, as linhas, as cores, os aromas, as…

17/10/2012 A matemática é conhecida como uma das disciplinas mais complexas para a maioria dos estudantes. O uso de materiais concretos em sala de aula, tem atraído a atenção por sua forma lúdica e eficiente de introduzir ou fixar conteúdos, num ambiente de aprendizagem que gera motivação nos alunos. O jogo bem produzido, em termos de conteúdos e objetivos, leva o aluno a ter experiências que podem contribuir satisfatoriamente para a construção do conhecimento. Neste…