Projeto Fábulas

Nilma Lino Gomes (UFMG) Coordenadora Cláudia Lemos Vóvio (Unifesp) Maurilane de Souza Biccas (USP) Shirley Aparecida de Miranda (UFMG) Revisão técnica: Setor de Educação da Representação da UNESCO no Brasil Projeto gráfico e revisão do texto: Unidade de Comunicação, Informação Pública e Publicações da Representação da UNESCO no Brasil Ilustrações: Estúdio Amarelo Rafael Hildebrand Foto da capa: ©…

científicos; verbetes de enciclopédias; relatórios científicos; notas de aula; nota de rodapé; diários de campo; teses; dissertações; monografias; artigos de divulgação cient.; tabelas; mapas; gráficos; resumos; resenhas; comentários; biografias; projetos; solicitação de bolsa; cronograma de trabalho; organograma de atividade; monografias; autobiografias; manuais de ensino; bibliografia; ficha catalográfica; curriculum vitae; parecer técnico; parecer sobre tese; parecer sobre…

de que dispõem; Mudar seu estágio de desenvolvimento. CONTEÚDO Alfabeto Escrita do próprio nome e do nome dos colegas. Identificação de letras e palavras em textos de gêneros variados: jornais, revistas, cartazes, rótulos, poemas, contos, fábulas, receitas, manuais de instrução, palavras cruzadas e afins, histórias em quadrinhos. Produção de palavras, listas de palavras e pequenas frases, contextualizadas e significativas. Histórias coletivas PROCEDIMENTOS O professor…

nacional num contexto de cenário, personagens e aproveitamento folclórico, que já não pode ser seguido por nenhum outro escritor (LAJOLO & ZILBERMAN, 1985, P 19). Coleção Sítio do Picapau Amarelo ▪ 1921 - O Saci ▪ 1922 - Fábulas ▪ 1927 - As aventuras de Hans Staden ▪ 1930 - Peter Pan ▪ 1931 - Reinações de Narizinho ▪ 1932 - Viagem ao céu ▪ 1933 - Caçadas de Pedrinho ▪ 1933 - História do mundo para as crianças…

impostos aqueles que buscam melhorar a vida das comunidades do campo não se restringem a educação, desenvolvimento social e as questões das infra-estruturais, mas igualmente ás suas pluralidades e diversidades culturais. Com isso, abordaremos neste projeto alguns pontos que nortearão as discussões a cerca do tema “Diversidade Cultural” no âmbito individual, social e coletivo nas turmas. OBJETIVO GERAL Reconhecer e valorizar a diversidade cultural, que está intrinsecamente ligada ao…

iniciais do ensino fundamental são as fábulas. Enquanto gênero possui diálogo curto, escrito em prosa. Os personagens são animais, plantas ou objetos animados que ganham características humanas e no desfecho trazem um ensinamento, uma moral” (pág. 1206). “Jean-Jacques Rousseau, em Emílio ou Da Educação, defende que a educação, mais do que instruir, deveria se preocupar em formar o homem como cidadão, com a formação moral e política. Para este filósofo, as fábulas por mais encantadoras…

início do ano passado foi marcado pela necessidade de desenvolver um projeto que trabalhasse a autonomia; a concentração; o respeito e a capacidade de escutar o outro; o saber esperar a vez; a construção da identidade; o desenvolvimento da imaginação; as formas adequadas para expressar ideias e sentimentos, compartilhando conhecimentos, trabalhando a linguagem oral, e que fosse, também, prazeroso para as crianças. Assim nasceu o projeto: Era uma vez... Duas e três... Lendo me encanto...…

alto relevo , na abertura da pagina também existem livros de gravuras enfeitadas , como exemplo um livro de pirata que mostra o mapa do tesouro além de ser em alto relevo , ele ainda traz pedras vitrais para simbolizar o tesouro do pirata . Esses projetos gráficos deixam claro a importância e a diferença entre o livro ilustrado e o sem ilustração , já que na era do computador com o fenômeno da informatização o livro na visão da criança e adolescente , tornam se tão desnecessário e…

dramáticos para o teatro de fantoches, parodias, fabulas, poemas os quais possibilita ao aluno explorar sua imaginação linguagem poética, alem dos aspectos “narrativos” e quer dizer o ato de narrar acontecimentos reais ou fictícios, gênero narrativo, a qual apresentou concepções de prosa com características diferentes, o que fez com que surgissem divisões de outros gêneros literários dentro do estilo narrativo. O romance, a novela, o conto, a crônica, a fabula. Porem, praticamente todas…

raciocínio lógico, ampliando seus recursos de comunicação e interação; * Reconhecer, na leitura de lendas, contos, causos, poemas, fábulas e mitos, as contribuições de diversas culturas à cultura brasileira. (Prefeitura de Goiânia, 2009 p. 71) Nessa perspectiva, concebemos a importância da alfabetização e letramento caminharem juntos, assim escolhemos a fábula “A raposa e as uvas” por considerar as várias discussões que serão possíveis de realizar a partir da leitura do texto,…