FACINTER PR PROJETO TCC

UNINTER - PÓS - GRADUAÇÃO - Lato – Sensu Faculdade-Internacional de Curitiba – Pólo de Colorado-Pr Área Educacional/Curso: Gestão de Instituição de Ensino – Educação Básica VALNICE VIEIRA ANTUNES DOS SANTOS “ALFABETIZAÇÃO : processo de interação com diferentes linguagens” COLORADO/2009 VALNICE VIEIRA ANTUNES DOS SANTOS “ALFABETIZAÇÃO : PROCESSO DE INTERAÇÃO COM DIFERENTES LINGUAGENS” Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para início de elaboração de trabalho monográfico / TCC, do Curso de pós-graduação em Gestão de Instituição de Ensino, da Uninter/ Grupo Facinter/ Pólo de Colorado/Pr.. COLORADO/2.009 1. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade refletir sobre a necessidade em estudar as modalidades do processo de alfabetização e letramento, tendo em vista o alcance da superação dos obstáculos apresentados na alfabetização, pelos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental, portanto, torna-se de grande relevância o estudo das complicações ao que tange o alcance do aprendizado da leitura e da escrita, as quais corroboram para a evasão, repetência e ao fracasso escolar, portanto, se mostra de forma emergencial a busca de soluções, nesse sentido, por teóricos e estudiosos, que vêem no esclarecimento da problemática, uma das razões para acabar com o analfabetismo, e, se por um lado, não pode - se destacar a importância das práticas sócio-culturais da leitura e apropriação da…

referente ao tema `organização escolar, onde eles responderam um questionário sugestivo da Instituição de Ensino Superior Facinter. As informações obtidas através desse questionário, foramintroduzidas no desenvolvimento deste trabalho, como uma forma de compreensão para os futuros pedagogos sobre as relações educativas vivenciadas no contexto escolar, para que futuramente possam ter umamplo conhecimento de como agir em determinadas situações do cotidiano, sabendo enfrentar as…

FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos 2007 (Estimados alunos, segue elenco de normas para elaboração de trabalhos. Trata-se de iniciativa que atende às principais necessidades acadêmicas dos senhores. No entanto, sugerimos que enviem à Coordenação dos Cursos Normal Superior e Pedagogia eventuais necessidades não cobertas por estas normas, para que possam ser atualizadas perenemente.) FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE…

FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos 2007 (Estimados alunos, segue elenco de normas para elaboração de trabalhos. Trata-se de iniciativa que atende às principais necessidades acadêmicas dos senhores. No entanto, sugerimos que enviem à Coordenação dos Cursos Normal Superior e Pedagogia eventuais necessidades não cobertas por estas normas, para que possam ser atualizadas perenemente.) FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE…

1 FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Diretor Executivo Edimilson Picler Diretor Acadêmico Prof. Dr. Igor H. Marques Pró-Diretor de Educação a Distância Prof.Dr. Benhur Etelberto Gaio Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Sandra Terezinha Urbanetz Coordenadora Adjunta do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Luciana dos Santos Rosenau CURITIBA 2010 2 1. APRESENTAÇÃO...................................................................... 05 2. APRESENTAÇÃO…

primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER na Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica (Estágio Supervisionado). A proposta lançada na primeira Unidade de Aprendizagem é pesquisar o papel do pedagogo nas diversas instituições educacionais. Para a realização desta pesquisa inicialmente proporcionou-se aos alunos uma fundamentação teórica sobre este profissional, juntamente com as disciplinas de Teorias…

Diversidade no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora Local: Vanderli A.C.Galceron Centro Associado: Itapevi ITAPEVI 2011 Após ler e analisar o texto “O Menino, o Vento e a Pipa”, reflita sobre os conceitos de identidade, diversidade, alteridade, pluralidade e singularidade. Em seguida, registre dois casos conhecidos por você, onde o respeito às…

Pró-Diretoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão / FACINTER - FATEC NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS: MONOGRAFIA E ARTIGO Normas Técnicas - Departamento de Monografias / Artigos Pró-Diretoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão / FACINTER - FATEC 2 1. Objetivo Estabelecer parâmetros para a apresentação gráfica de trabalhos científicos (monografias, artigos) produzidos pelo Programa de Pós-Graduação visando a sua padronização. Os itens desenvolvidos a…

Tecnologias Setor Educacional (3) Educação Universitária Natureza (B) Descriçãod e Projeto em Andamento Classe (2) Experiência Inovadora RESUMO Este trabalho apresenta uma metodologia de implantação de cursos de Graduação a distância com pólos de apoio presencial e a utilização de tecnologias híbridas (teleaula e ambiente virtual). A metodologia é inovadora na medida em que tem uma proposta de elaboração de projeto participativa, isto é, a diretoria acadêmica, as coordenações de EAD:…

XV Congresso Brasileiro de Custos – Curitiba - PR, Brasil, 12 a 14 de novembro de 2008 Tecnologias educacionais no ensino a distância (EAD): análise das ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) num curso de pós-graduação em Ciências Contábeis Resumo É evidente a expansão do ensino a distância nos últimos anos. Paralelamente a esse crescimento, novas tecnologias educacionais têm sido desenvolvidas pelas Instituições de Ensino. Assim, este artigo tem por objetivo analisar as…