Projeto De Matematica Ludico 1ª Serie

O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz estimativas compatíveis com o crescimento físico e desenvolvimento e, o que é mais importante, vai se socializando, por isso é tão importante para a saúde mental do ser humano, merecendo atenção dos

OLIVEIRA MENEZES A ESCOLA E O ENSINO DA LEITURA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO APRESENTADA NA ESCOLA MUNICIAL, PARA O ANO LETIVO DE 2012, NO TURNO MATUTINO NO 3° ANO “A” E “B”, ÁREAS ENVOLVIDAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ENSINO DA ARTE E ENSINO RELIGIOSO. RAFAEL GODEIRO/RN 2012 SUMÁRIO 1- JUSTIFICATIVA...............................................................................................03 2-…

JOGOS MATEMÁTICOS - RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID PEDAGOGIA Alcione Aparecida Martins da Silva PIBID/CAPES Faculdades Integradas Teresa D’Ávila –ispic_fatea@fatea.br alcione-aparecida2011@hotmail.com Área do Conhecimento: Educação Curso: Pedagogia Nível: Graduação RESUMO: O presente artigo relata as experiências obtidas com o projeto Jogos Matemáticos realizado em uma Escola do município, no interior do…

Artístico-Cultural, um projeto teatral criado pela Escola), gincanas interséries, datas comemorativas, grupo de invernada artística cultural da Escola, palestras, encontros, desfiles, etc. -, às vezes, colaborando e ajudando na organização das mesmas, os pais também comparecem na Escola, se chamados, a fim de conversarem sobre as atitudes indisciplinadas dos seus filhos ou situações que dizem respeito ao processo de ensino-aprendizagem. O FAC, dito anteriormente, é um projeto que…

marcada pela simplicidade da comunidade da Zona Rural que necessitava der uma escola na qual atendesse as crianças da comunidade e adjacências, começando a funcionar apenas com a 1ª série e anos mais tarde foi ganhando espaço, sendo reconhecida como instituição de ensino na década de 90 compondo o ensino básico de 01º a 08ª série funcionando nos três turnos. Recentemente em 2001, devido à demanda e procura pela escola foi ampliada construído um novo prédio com 05 (cinco) salas, 04…

participando de atividades em sala de aula. II – DESENVOLVIMENTO: a-) Observação e Interação. OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: E.M.E.F. “Amadeo Piccini”. NOME DO PROFESSOR (A): Rosimara Aparecida dos Reis Lima SÉRIE/ANO: 1º Ano Fundamental OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS 1) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados: ( ) individualmente, sendo um atrás do outro. ( x ) em grupos ( ) em duplas ( ) em…

79331-120 - Corumbá MS, tendo como entidade mantenedora a Prefeitura Municipal de Corumbá através da Secretaria Municipal de Educação. O referido estabelecimento de Ensino oferece a Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental (de 1ª a 9ª séries) e Programa Mais Educação. A instituição atua em período integral ( das 7 as 15 horas ). A Diretora da instituição trata-se da professora de Educação Física e Pedagoga Maria Aglauri Gomes Barbosa El Salla. A Diretora Adjunta…

lúdicas no processo de aprendizagem tem como objetivo demonstrar que a inserção do lúdico na aprendizagem auxilia na assimilação dos conteúdos, enfatizando a sua importância e tornando assim o processo de aprendizagem menos complexo. Como metodologia o presente artigo será de natureza quantitativa básico, exploratória e de caráter bibliográfico, tendo como área de abrangência a área da educação. A inserção do lúdico na aprendizagem permite que o educando adquira hábito de analisar,…

____________ Profª MSc.Clinaura Maria de Lima (Orientadora) Faculdades Integradas - UNICESP Presidenta ___________________________________________________________________________ Profª MSc. Annelise Pereira Sihler Faculdades Integradas - UNICESP 1ª Examinadora ___________________________________________________________________________ DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO CONTEXTO SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO…

Planejamento e sistematização do conhecimento – Aplicação de Técnicas de iniciação à pesquisa e pesquisa no Ensino Fundamental e Médio. A sala de aula como espaço de promoção da pesquisa. Diagnóstico da realidade investigada. A construção de projetos. Socialização de projetos educativos. EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E SOCIEDADE Protagonismo juvenil. Adolescência. Movimentos culturais juvenis. Juventude enquanto categoria social. Transformações biopsicosocioculturais na juventude. Sexualidade…