Operação monstromática

desmistificação da matemática no ensino fundamental Bruno dos Santos Reis Curti Camila Caroline Teixeira de Almeida Camila Rodrigues Cunha Camille Naccarati Marcon Gisely Elisa Fernandes Henrique de Sousa Forte Renato Augusto Gama dos Santos Após uma pesquisa na área educacional, constatamos que os alunos brasileiros, possuem um decrescimento de aptidão ou qualificação educacional, de acordo com a evolução no período escolar. O foco que escolhemos onde identificamos um problema agravante foi na matemática, onde os alunos perdem sua capacidade ou qualificação em uma velocidade mais avançada comparada à outras matérias. Dada a sua importância, esse problema afeta futuramente não só a construção do conhecimento do aluno, mas também em outras áreas, como sua carreira. 1. O problema Definição O público alvo deste projeto tem como principal persona os alunos do ensino fundamental, entre 8 e 9 anos, envolvendo professores e colaboradores. Como stakeholders, os governos estaduais e federal devem investir nessa opção de aprendizagem, para evolução do quadro educacional brasileiro, e contribuir para o desenvolvimento de seus futuros cidadãos, pois se trata de um projeto que prioriza a aprendizagem de uma forma mais dinâmica e tecnológica, área pouco aprofundada em nosso sistema atual. 2. Público-alvo dificuldades e aversão à matemática crianças e professores Quanto mais cedo o foco do problema é identifica, melhor a recuperação desse aluno,…

Projeto Testes Intermédios 2011/2012 INFORMAÇÃO AOS ALUNOS, PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO APRESENTAÇÃO E FINALIDADES DO PROJETO Os testes intermédios são instrumentos de avaliação disponibilizados pelo GAVE às escolas, ao longo do ano letivo, e têm como principais finalidades permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional, ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem e,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA PROJETO DARCY RIBEIRO LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA Projeto: A Contextualização da Matemática, com a utilização de Jogos Lúdicos Orientador: Prof° Helder Regino Timon-MA Outubro/2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA PROJETO DARCY RIBEIRO LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA Projeto: A Contextualização da Matemática,…

CONTEMPORÂNEA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UTILIZAR A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ALIADA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA SERRA TALHADA 2013 O DESAFIO DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UTILIZAR A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ALIADA PARA ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da disciplina Projetos e Práticas…

RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA LISTA A 1 1) Resposta: Você terá R$ 1.749.006,25 para investir em sua nova carreira. 2) Resposta: A taxa anual de juros que a instituição está pagando é de 10%. 3) Resposta: D. Neide deverá investir hoje R$ 931,38, para conseguir sua geladeira duplex. 4) Resposta: Você obterá R$ 1.320,00 de juros. 5) Resposta: O valor futuro obtido pelo dono do jornal é de R$ 2.850.298,99. 6) Resposta: Virgulino deverá esperar 6 anos. 7) Resposta:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – CCN II ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSORA PESQUISADORA LYA RAQUEL OLIVEIRA DOS SANTOS Projeto de Pesquisa O USO DO COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA RAIMUNDO DANIEL MACHADO DOS SANTOS Teresina, Novembro de 2014 RAIMUNDO DANIEL MACHADO DOS SANTOS Projeto de Pesquisa O USO DO…

MATEMÁTICA FINANCEIRA Livro de Bolso Armando Oscar Cavanha Filho Matemática Financeira - Livro de Bolso – Armando Oscar Cavanha Filho “O problema começa quando consideramos a verdade independente de nossa consciência.” Albert Einstein Reflexões filosóficas, pág. 39, Alvorada 2 Matemática Financeira - Livro de Bolso – Armando Oscar Cavanha Filho NOTA Nem o autor nem a editora se responsabilizam pelo acerto ou erro em transações comerciais que tenham por ventura tomado por base os…

Coordenação-Geral de Projetos de Fortalecimento e Acompanhamento aos Sistemas Públicos de EPT Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS NÍVEIS BÁSICO E TÉCNICO Relatório de Prática de Ensino I PATRICK NASSUR SEJANES PEDRA BRANCA JANEIRO//2014 PATRICK NASSUR SEJANES Relatório de Prática de Ensino I Relatório apresentado à professor…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUI- UAPI CURSO DE MATEMÁTICA DIOGO MACÁRIO PESSOA SOUSA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MONSENHOR GIL 2013 DIOGO MACÁRIO PESSOA SOUSA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA Projeto apresentado à Universidade Aberta do Piauí/Curso de Matemática/Coordenação de Estágio Supervisionado como requisito para acompanhamento…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA APLICAÇÃO DE JOGOS NO ENSNIO DA MATEMÁTICA Junio José da purificação APARECIDA DE GOIÂNIA 2009/2 JUNIO JOSÉ DA PURIFICAÇÃO APLICAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Projeto apresentado ao Instituto superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Profº. Ms. Ronan Santana dos Santos, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de…