projeto

PROJETO DE INTERVENÇÃO Área:História. Público objeto de intervenção: 6º ao 9º ano. Tema:História na sala de aula: a relação educador e educando Justificativa: Tendo como pressuposto que a relação interpessoal entre educando e o educador da disciplina de história na rede pública de ensino é muito afastada, e isso se tornou perceptível para nós enquanto estagiários, uma vez que tais relatos aparecem nas entrevistas que fizemos e, em alguns momentos que estivemos em sala de aula auxiliando a professora nas aplicações de provas, bem como aplicação de filme ou preenchimento de diários, acabamos tendo certa proximidade com os alunos e, acreditamos que este fator possa ser um dos causadores da deficiência no aprendizado do referido conteúdo, pensamos em um projeto de intervenção que lhes proporcione uma maior aproximação, acreditamos que o educando terá maior “liberdade” para esclarecer suas dúvidas e expor suas ideias, bem como o professor será motivado a desenvolver seu trabalho cada vez melhor e mais dinâmico. Uma vez que aulas uniformes/monótonas, ao olhar do educando, se tornam desinteressantes. As dificuldades enfrentadas com relação ao ensino são muitas e envolve a questão da indisciplina e do desinteresse dos alunos pelo saber, adquirindo uma dimensão cada vez mais complexa. A intenção aqui é considerar as causas deste comportamento que interferem na aprendizagem do ensino de história. Comungando com as ideias do historiador Marc Bloch, que vê a história como algo

IDEC INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGOGICA, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA - PROFª. Ms RENATA MARIA. 2013 INTRODUÇÃO: O papel do psicopedagogo na clínica e na instituição escolar. O papel do psicopedagogo na clínica é a investigação e a intervenção para que compreenda o significado, a causa e a modalidade de aprendizagem do sujeito com o intuito de sanar suas dificuldades. O seu foco é a aprendizagem. Segundo Scoz, o principal objetivo do…

ARAGUARI – MG 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD MARIA INES SILVESTRE DE PAIVA E SILVA ENSINO DE VALORES NA ESCOLA Trabalho conclusivo do curso de Pedagogia, oferecido pela UFOP – Universidade Federal de Ouro Preto, sob o tema: Ensino de Valores na Escola, tendo como proponente Maria Inês Silvestre de Paiva e Silva, ministrado pela professora, Dª. Sandra Augusta de…

ESCOLAR....................................... 7 4. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO................................................. 8 4.1. POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES............................................. 8 4.2. FOCO NA APRENDIZAGEM DO ALUNO............................................ 9 5. PROJETO DE INTERVENÇÃO........................................................... 9 5.1.…

Estágio de Observação A disciplina de estágio é obrigatória nos cursos de formação de professores, e sua proposta inicial é colocar o futuro educador em contato com o contexto real da escola. Portanto, o estágio é a ponte de acesso entre a teoria adquirida no espaço da universidade e a prática pedagógica na escola. Essa integração entre teoria e prática permite ao estagiário perceber as especificidades e as dimensões da realidade escolar em relação com a sua contextualização social. …

alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las. O objetivo deste estudo é possibilitar a compreensão do psicopedagogo no fazer educacional, com o intuito de somar conhecimento dentro do contexto escolar, isto por que entende que a Psicopedagogia deve contemplar aquele que ensina (o professor) e aquele que aprende (o aluno), considerando o processo ensino-aprendizagem, com uma visão sistêmica das dificuldades de aprendizagem. Palavras-chave: psicopedagogia,…

forma indistinta, para nos referimos “aquelas crianças que mantêm relações insuficientes com seus pares, crianças com um padrão de conduta caracterizado por carência ou déficit de ralações interpessoais e fuga ou evitação de contato social com outras pessoas”. As principais manifestações da conduta socialmente retraída na infância são as seguintes: a) Déficit ou carência de comportamento de interação com pares ou adultos. Em geral, a timidez está associada à escassa habilidade social.…

programas e projetos criativos e corrigir as más políticas publicas e ajudar o próximo ser requerer uma resposta sem nada em troca é ação social sem fins lucrativos ou políticas, desenvolver ação filantrópicas e querer construir uma sociedade mais justa. A relação com o serviço Social é em ajudar e minimizar as más praticas publicas na falta do Estado entra a filantropia . Ex: hospitais e Santa Casa de Misericórdia, hoje há um reconhecimento do poder publico Federal, hoje são…

psicopedagogo não vai fazer testes com os alunos, nem com ninguém. Além de considerar os aspectos de comunicação e interação essenciais para o processo de aprendizagem. É por essa razão que a observação é fator primordial. Na instituição escolar, observa-se que ora se é depositante, ora se é depositário. Esse movimento de depósito começa na família, com o projeto inconsciente dos pais, que acabam por marcar um lugar para cada um de seus filhos, conforme as necessidades que,…

dialogando com propostas já existentes e na elaboração de projetos como material de reflexão para Secretarias de Educação, pelos responsáveis locais, e cada instituição de ensino, em processo democrático e pelo trabalho diário dos professores sob discussão e reflexão freqüentes de forma democrática, desde que explicitam valores e propostas que orientam um trabalho educacional que atendam as reais necessidades dos alunos. Todos devem se apropriar utilizando-o para a formação de uma…