Projeto De Intervenção Psicopedagógica Clínica Tdah

O ESTUDO DO TDAH NAS SÉRIES INICIAIS PARANAGUÁ 2012 INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ISULPAR O ESTUDO DO TDAH NAS SÉRIES INICIAIS 1 TEMA TDAH – Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudo do TDAH na Escola Municipal Almirante Tamandaré no Município de Paranaguá . 3 OBJETO O convívio social é importante para o desenvolvimento de toda criança, inclusive para

benefícios da Educação Física Escolar aos alunos que apresentam diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma pesquisa realizada com professores e com os próprios portadores do transtorno, tendo como objetivo principal identificar e analisar de que maneira a prática de Educação Física Escolar pode contribuir para amenizar os efeitos do TDAH , além de identificar como é percebido o déficit pelos professores e a metodologia que utilizam. O…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Orientador(a): Rose Dias ANÁPOLIS - GO 2010 JOAQUIM FRANCISCO GOMES ROSALVO DE SANTANA GOMES O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Pesquisa Bibliográfica Orientada - PBO apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial para a conclusão do curso

Pós-Graduação Ltda. Orientador(a): Fabio Aléssio A. Covatti BLUMENAU 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA.......................................................04 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 2.2 COLETA DOS DADOS E INTERPRETAÇÃO................................................. 04 2.3 REGISTROS DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS....................... 04 2.4 APROXIMAÇÕES DIAGNÓSTICAS (análise dos resultados)........................ 05 3…

aprendizado dos alunos que apresentam esse diagnóstico. O objetivo é disponibilizar estratégias que funcionam e podem ser usadas, desmistificando o “tabu” que gira em torno desse assunto, e que compreendam que o TDAH não é algo invencível. QUADRO CLÍNICO Como foi dito anteriormente o TDAH é um transtorno neurobiológico que atinge o comportamento, atenção e memória. Muitas crianças apresentam prejuízos acadêmicos que quando comparados ao potencial intelectivo, geram distorções no…

destes profissionais, experimentarem certo “medo” de atuar com estes alunos, quer seja pelo desconhecimento sobre os tipos de distúrbios de aprendizagem, ou por defrontarem-se diariamente com a possibilidade de não obterem respostas diante de uma intervenção pedagógica com tal aluno. Apresentando como objetivos conhecer os diferentes tipos de distúrbio de aprendizagem, juntamente suas características, suas dificuldades, identificar as maiores dificuldades encontradas por estes…

relata Bossa (2005, p.9) “Desde o século XVIII, médicos, psiquiatras e filósofos do iluminismo já se reuniam a fim de tentar compreender a origem dos problemas de aprendizagem, atribuindo–lhe uma visão organicista, idéia que permeou a prática psicopedagogica até pouco tempo atrás”. As questões relativas a dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos das series inicias do ensino fundamental, tem sido estudada e debatida amplamente, por todos aqueles que estão envolvidos…

Monografia: Estratégias Educacionais para Inclusão da Criança com TDAH Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio 2008 PIMENTA, Edynéia M S. Estratégias educacionais para inclusão da criança com TDAH. Resumo A inclusão exige a transformação da escola, pois defende a inserção no ensino regular de alunos com quaisquer déficits e necessidades, cabendo às escolas se adaptarem às necessidades dos alunos, ou seja, a inclusão acaba por exigir uma ruptura com o

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem

questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de sua intervenção junto á criança pode transformar o fracasso em sucesso de um ser humano em desenvolvimento. SUMÁRIO…