Projeto De Intervenção Numerais

PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL CURITIBA 2011 IZILDA EFIGENIA DE VASCONSELOS VILMA DOS ANJOS CUSTÓDIO DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL Este Projeto tem como objetivo avaliar a disciplina de Prática de Docência do 1º ciclo do Ensino Fundamental Curso de Pedagogia EaD da Universidade Federal do Paraná. Tutora Sibeli Colere CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO…

PROJETO RECICLAGEM 1. Tema: Reciclar é bom, Reutilizar é melhor e Reduzir é melhor ainda. Área de abrangência: (x) Movimento (x) Linguagem Oral e Escrita (x) Musicalização (x) Natureza e Sociedade (x) Artes Visuais (x) Matemática 2. Duração: 01 /03 a 31/03 3. Apresentação do projeto: As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a…

sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................

saberes presentes e que circula no contexto-cultural que leva o aluno a prender a ler estratégias discursivas com que se tecem os diferentes gêneros, o professor estará contribuído com sua parcela para formar o cidadão no seu sentido pleno. 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO  Nome da escola:  Turma: “A”  Série: 4ª  Professor (a):  Ano: 5º ano  Número de alunos: 2.2 CRONOGRAMA: 12 HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA 24/10/2011 25/10/2011 26/10/2011 2.3…

__________________________________________________ PROFESSORA REGIANE OLIVEIRA SUMÁRIO 1)- Projeto........................................................................................................................1 1.1) NOME DO PROJETO.............................................................................................1 1.2) TURMA.....................................................................

processo aprendizagem no 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus-AM”. O Estágio-Pesquisa II – Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental e propôs como área de concentração Metodologias de Ensino. Através do projeto de estágio foi possível programar a prática, ou seja, os objetivos foram cumpridos, respeitando o cronograma originalmente previsto. A coleta de dados foi realizada durante o processo do Estágio II, onde apresentamos os objetivos…

CURSO DE PEDAGOGIA - PARFOR ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A ESTÁGIO DE DOCÊNCIA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM CLASSE DE ENSINO FUNDAMENTAL Estagiária (o): Rosemeire Aparecida Fritische Matrícula: 12554515 5º Período - Noturno Campinas - SP 2014 I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Local da atividade Escola Municipal Jardim Lucia Classe: 1º ano A Professora: Sandra 1. Justificativa Sabendo o quanto é importante trabalhar

uma árvore. Em um espaço previamente preparado vocês devem plantar juntos, uma mudinha. Deixe muito claro como será o deslocamento até o local do plantio, os comportamentos que serão tolerados e os comportamentos que sofrerão algum tipo de intervenção. Leve máquina fotográfica para que o momento seja registrado e os alunos possam ficar empolgados com a atividade. 6. Produção de cartazes. No retorno para a sala de aula proponha para a turma a construção de um cartaz com a…

uma ficha, sem olhar, indo ao centro do círculo para falar sobre a palavra e a figura correspondente através da intervenção da professora (Que figura é esta? Começa com que letra? Termina com que letra? Quantas letras tem a palavra?…) Termina a brincadeira quando todas as crianças tiverem recebido a caixa. LABIRINTO DOS NUMERAIS Traça-se no chão com pneus um labirinto com os numerais de um a nove. Para iniciar a brincadeira, a criança deve jogar o dado para o alto e verificar qual o número que

cálculos, sistema de numeração, medidas, entre outras , sendo estas matérias peRtinentes ao currículo da U. E,Os resultados pertinentes à avaliação realizada no contexto escolar, deverão ser registrados em relatório, com indicação dos procedimentos de intervenção para o plano de trabalho individualizado e/ou coletivo, bem como demais encaminhamentos que se fizerem necessários, devidamente datado e assinado por todos os profissionais que participaram do processo. Todo o trabalho realizado…