Projeto De Extensão A Comunidade Questoes Aula Tema 5

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS PERÍODO 2009 - 2013 CAMPINAS - SP SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 5 1. PERFIL INSTITUCIONAL ..................................................................................... 6 1.1 MISSÃO ................................................................................................................ 7 1.2 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS GERAIS ...................

a perceba e se assenhore do processo – entendendo a necessidade de se sintonizar com a atualidade dos tempos. Pretende-se neste projeto de aplicação manifestar as possibilidades de transformação e desenvolvimento da educação presencial por meio da introdução de elementos concernentes à educação a distância ao elaborar um ambiente de aprendizagem virtual como uma extensão da escola real – promovendo a concepção de escola integral – fomentando a inclusão digital e estimulando a…

envolvidos no processo ensino aprendizagem, como conceitos de avaliação entre outros. Os professores participaram do projeto alimentando as atividades de desenvolvimento e a freqüência, participação, foram incentivadas pelo próprio desenvolvimento pessoal e profissional, conforme o diagnóstico realizado por eles mesmos, quando observam “sucesso”, “segurança” em suas atividades nas salas de aula e principalmente, por contarem com o apoio do dirigente da UE. Palavras-chave: formação…

especificamente no Projeto Ondas que te quero mar: educação ambiental para comunidades costeiras. O Projeto, inicialmente chamado Mentalidade Marítima, foi o primeiro trabalho da instituição quando surgiu, em 1985. Através de uma metodologia de educação ambiental interdisciplinar usada para trabalhar com crianças, adolescentes, educadores e comunidades, envolve as ciências do ambiente, a arte-educação e educação psicofísica. A experiência desenvolvida ao longo dos anos tem como…

com a Declaração de Salamanca, de 1994, valorizando uma abordagem de integração ao invés de segregação. Embora estejam muito bem definidas estas questões, sua aplicação nas escolas nem sempre é fácil, em função dos recursos técnicos e do despreparo dos educadores para integrar os estudantes com deficiências ou necessidades especiais. Sabe-se que o tema da diversidade e inclusão é pouco abordado nos cursos de formação de professores, o que não contribui para que os direitos iguais…

Matos Direitos para esta edição CORTEZ EDITORA Rua Monte Alegre, 1074 – Perdizes 05014‑001 – São Paulo ‑ SP Tel.: (11) 3864‑0111 Fax: (11) 3864‑4290 E‑mail: cortez@cortezeditora.com.br www.cortezeditora.com.br Impresso no Brasil – junho de 2010 5 Sumário Prefácio — Ana Maria de Vasconcelos......................................................... 7 Apresentação à 2ª edição............................................................................ 17…

Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Planejamento Acadêmico dos Cadernos de Atividades Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Barbara Monteiro Gomes de Campos Luciana Paes de Andrade Ana Cristina Ferreira João Fiorio…

................................................................ 09 2.9.Analise e Discussão dos Resultados.................................................................. 09 3. Tema do Projeto: Serviço Social na Educação.................................................... 10 3.1 Delimitação do Tema......................................................................................... 10 3.2 Formulação do Problema ...............................................................

............... 04 III CONSIDERAÇÕES INICIAIS .................................................................. 07 IV DIMENSÃO 01 - MISSÃO E O PDI ......................................................... 10 V DIMENSÃO 02 - ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO ........................... 15 VI DIMENSÃO 03 - RESPONSABILIDADE SOCIAL ................................. 19 VII DIMENSÃO 04 –COMUNICAÇÃO ......................................................... 21 VIII DIMENSÃO 05 - GESTÃO DE PESSOAS .....

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS PERÍODO 2008 – 2012 ANÁPOLIS/GO SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................... 5 1. PERFIL INSTITUCIONAL ............................................................................... 6 1.1 MISSÃO ....................................................................................................... 7 1.2 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS GERAIS ....................................................