Projeto De Extensão A Comunidade Questoes Aula Tema 5

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL - FADIRE PROGRAMA ESPECIAL DE EXTENSÃO – CURSO PEDAGOGIA FLAÉDSON DOS SANTOS LANDIM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS NAS PRIMEIRAS SÉRIES INICIAIS, DE FORMA QUE ESTAS POSSAM DESENVOLVER ATITUDES DE AMOR, RESPEITO, SOLIDARIEDADE COM O MEIO ANBIENTE NA ESCOLA MUNICIPAL VALE VERDE NO MUNICIPIO DE PLACAS. PLACAS – PARÁ 2015 FLAÉDSON DOS SANTOS LANDIM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS NAS…

GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL O fator decisivo para vencer o maior obstáculo é, invariavelmente, ultrapassar o obstáculo anterior. Henry Ford http://www.webfrases.com/mostrar_frases.php?id_frases=182 Guia de Percurso - serviço social 5 APRESENTAÇÃO A UNOPAR, conta com uma história de sucesso no Ensino Superior presencial e também na modalidade a distância - EAD, modalidade esta que você escolheu e agora faz parte da nossa história. A UNOPAR oferta assim o Curso de…

Ambiental: Conceitos e Princípios Realização: Fundação Estadual do Meio Ambiente - FEAM Assessoria de Educação e Extensão Ambiental - AEX Texto: Celso Marcatto Colaboração: Annelize Petres Daniela Araújo Passos José Cláudio Junqueira Mirian Cristina Dias Baggio Revisão Ortográfica: Carolina Jacques de Oliveira Capa e Ilustrações Capitulares: José Eduardo Cezar Impressão, Projeto Gráfico e Diagramação: Gráfica e Editora Sigma Ltda. Tiragem: 3000 Ficha Catalográfica M313e…

Projeto: Visita ao Parque Akatsukayama Data- Novembro/ 2011 1 Sumário Índice.............................................................2 Tema – Parque Akatsukayama............................3,4,5 Introdução......................................................6 Definições dos Objetivos..................................6 Justificativas....................................................6 Ampliação de Conhecimentos:- Disciplinas......7,8 Resultados.............................

aqueles oriundos de classe popular. Como projeto de acolhimento aos calourosa Universidade Católica de Brasília instituiu a disciplina Introdução a Educação Superior (IES). O paradigma metodológico da disciplina se traduz em uma mediação pedagógica que apoia estudantes a construírem competência acadêmica necessária para uma eficiente formação, introduzindo-os na reflexão teórica, na compreensão da universidade como espaço de atuação no ensino, pesquisa e extensão. A pesquisa…

escola e que procedimentos a escola tem nestas situações. 5 3.3 Participação dos pais, dos alunos, dos moradores próximos à escola e dos comerciantes do local. 5 3.4 Relacionamento da escola com os equipamentos sociais próximos. 6 3.5 Existências de consultórios odontológicos, clinicas médicas e clinicas psicológicas e qual o relacionamento da escola com estes espaços de atendimento. 7 4 PROJETOS DESENVOLVIDOS PELA ESCOLA 8 5 PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 9 6…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS PERÍODO 2009 - 2013 CAMPINAS - SP SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 5 1. PERFIL INSTITUCIONAL ..................................................................................... 6 1.1 MISSÃO ................................................................................................................ 7 1.2 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS GERAIS ...................

acadêmicos do Centro de Desportos (CDS) desta Universidade, sendo incluídos, obviamente, os próprios integrantes do Programa. Tomando em conta esse compromisso, no interior dos diferentes projetos consolidados do Grupo (em que figuram extensa lista de atividades integradas de ensino, pesquisa e extensão), para efeito deste trabalho serão destacadas as contribuições do PET-EF ao ensino de graduação do CDS. Para tanto, caracterizamos brevemente o PET-EF como Grupo mantido…

 A equipe TLM por cuidar de tudo.  A minha amiga Aléxia Augusto pelo apoio.  A minha professora regente do CENE, Lourdes Modesto pelas instruções.  Às colegas com quem estagiei: Ana Maria e Rosiane Souza.  Aos colegas com quem apliquei o projeto em conjunto na escola.  A professora Shirleny Guillen por me ensinar correto na primeira vez.  Ao professor Adriano Saraiva pela construção da minha postura crítica. AGRADECIMENTOS Esses agradecimentos vão principalmente para…

Ensino Fundamental. Como requisito necessário e indispensável do processo de formação, os acadêmicos devem realizar atividades práticas de experimentação da realidade escolar, tendo, assim, a oportunidade de praticar toda a teoria aprendida em sala de aula. Esta intervenção denomina-se Estágio Supervisionado. Assim, solicitamos vossa colaboração no sentido de receber o (a) acadêmico (a) Allan Dias Da Silva, estudante do 5º Semestre de Pedagogia, em vosso estabelecimento de ensino,…