Projeto Contos De Fada 2 Ano

Lorena Gomes Monteiro A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFÂNTIL

LITERATURA INFANTIL ELIZABETE DA SILVA MOURA JACIANE MARIA DE OLIVEIRA MÔNICA SILVA DE MOURA ROSEANE MARIA DE SOUZA PROJETO DE LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: CONTOS E HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientadora: Prof.ª Maria da Penha Anselmo Umbuzeiro 2014 CONTOS E HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado como requisito para conclusão da disciplina Literatura Infantil no Curso de Pedagogia da Universidade Vale do Acaráu –

Breve histórico do Conto Maravilhoso. O Conto Maravilhoso no Mundo. Conto é um gênero literário narrativo da prosa que se caracteriza pela descrição de fatos. “... há três acepções da palavra conto: 1. relato de um acontecimento; 2. narração oral ou escrita de um acontecimento falso; 3. fábula que se conta ás crianças para diverti-las. Todas apresentam um ponto comum: são modos diferentes de se contar alguma coisa. Gotlib (2001, p.11) O conto assume caráter literário quando o…

Atividade 3 valendo 20% da nota da AP1 1. A diferença entre os contos Cinderela e os músicos de Bremen e que apresentam características distintas entre eles um apresenta o conto através da personagem da fada onde ela era maltratada por sua madrasta e por suas irmãs, dormia no sótão, enquanto suas irmãs dormiam em quartos com chão encerado e os músicos de Bremen é o conto sem a presença da fada, onde um burro depois de velho resolveu seguir estrada até a cidade de Bremen para tornar

O CONTO DE FADAS E O IMAGINARIO INFANTIL Miguel Marelenquelem Berenice Rocha Zabbot Garcia RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento, que questiona a preocupação do corpo docente em buscar um sentido didático para a utilização da literatura em sala de aula, não levando em consideração a importância dos contos de fadas para a construção do imaginário infantil. O estudo é baseado em autores como Bruno Bettelheim e Nelly Novaes Coelho, que tratam de contos de fadas cada autor

CENECISTA DE OSÓRIO - FACOS LICENCIATURA PLENA DE LETRAS BERENICE NUNES DUARTE PROJETO DE ESTÁGIO OSÓRIO 2011 PROJETO DE ESTÁGIO EM LÍNGUA PORTUGUESA BERENICE NUNES DUARTE CONTOS DE FADAS: A FANTASIA EM PAPEL E TINTA OSÓRIO 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 REFERENCIAL TEÓRICO 2 DIAGNÓSTICO DA TURMA 2.1 DESCRIÇÃO DAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – Observação dia 2.2 MONITORIA 3 PROJETO DE ESTÁGIO EM LÍNGUA PORTUGUESA 3.1 TEMA 3.2 PROBLEMATIZAÇÃO 3.3…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA vanessa rocha noleto plano de estágio curricular obrigatório iii: Anos Iniciais do Ensino Fundamental Xinguara 2013 vanessa rocha noleto plano de estágio curricular obrigatório iii: Anos Iniciais do Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

1. INTRODUÇÃO Ao procurar um tema para o trabalho projeto integrador, buscamos algo que nos fizesse, de fato, sentir prazer em estudar de forma mais profunda. E algo que nos intrigou foi o fato de que no curso de Letras não termos nenhuma matéria que abordasse o tema Literatura Infantil. O que é a Literatura Infantil? Como se iniciou? Onde? E ao percorrer sobre o tema, fomos surpreendidos pela abrangência de dados que nos foi apresentado. Organizado em capítulos, o trabalho…

PEREIRA KARINA APARECIDA DOS SANTOS ALMENDANHA NATÁLIA APARECIDA DA SILVA DE OLIVEIRA OS CONTOS DE FADAS NA PRÁTICA ESCOLAR SANTA RITA DO SAPUCAÍ - MG 2012 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR EM GESTÃO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FERNANDA CRISTIANE OLIVEIRA PEREIRA KARINA APARECIDA DOS SANTOS ALMENDANHA NATÁLIA APARECIDA DA SILVA DE OLIVEIRA OS CONTOS DE FADAS NA PRÁTICA ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de…

Fundamental, coordenada pelos pesquisadores, Dr. João Luís Tápias Ceccantini e Dr. Rony Farto Pereira, ambos da UNESP/Assis, no ano de 2002, e realizada em uma escola pública da cidade de Tupã/SP. O objetivo foi investigar a recepção de narrativas longas e a produção de textos motivada por essas “leituras geradoras” com crianças de 5ª e 6ª séries. Dentre as atividades propostas pelo projeto interessa-nos neste estudo sobre a leitura realizada pelos alunos, verificar qual foi o nível de…