Produçao Textual Individual Letras

Naiane Janaína Camargo Klug-RA 384864 Vanessa Aquino de Melo Gomes-RA 383332 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Elisabhete Bortoluzzi Adma Freitas da Silva Porto

desenvolvidas no Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa em Monitoria, do 7º e 9º ano durante o semestre 2012.2 Campina Grande- PB dezembo-2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO- LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA O relatório ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE, elaborado pelas estagiárias, José de Arimateia Dantas, foi aprovado, obtendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Leitura e Produção de Textos Professor: Luiz Roberto Wagner Tutor presencial: Prof.ª ANA CLÉLIA Relatório final apresentado com exigência da disciplina Leitura e Produção de Textos. GRAJAÚ-MA 15/06/2013 A transformação dos Acervos nas Salas de Aula. Atualmente os educadores se esforçam para dar uma boa e completa formação para os professores das escolas

música fortalece a compreensão científica que se traduz de formas sonoras capaz de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, no contexto escolar propósitos com a formação de hábitos, atitudes, e comportamentos. As letras podem utilizar ideias reais ou metafóricas para intensificar lembranças, ela é um excelente facilitador na aprendizagem, além de despertar o interesse da criança pelo poder de concentração, além de melhorar sua capacidade de…

.........................................................................................5 4.2.1 Elementos pré-textuais ......................................................................................................5 4.2.2 Elementos textuais .............................................................................................................8 4.2.3 Elementos pós-textuais .....................................................................................................8 5 Regras

Curso Técnico de Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 1. JUSTIFICATIVA Com o avanço dos conhecimentos científicos e tecnológicos, a nova ordem no padrão de relacionamento econômico entre as nações, o deslocamento da produção para outros mercados, a diversidade e multiplicação de produtos e de serviços, a tendência à conglomeração das empresas, à crescente quebra de barreiras comerciais entre as nações e à formação de blocos econômicos regionais, a busca…

diferentes suportes textuais, tendo em vista suas características: finalidades, esfera de circulação, tema, forma de composição, estilo, etc.  Reconhecer gêneros textuais e seus contextos de produção. ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DE SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA  Conhecer a ordem alfabética e seus usos em diferentes gêneros.  Reconhecer diferentes tipos de letras em textos de diferentes gêneros.  Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras. …

......................................................................................... 14 ESTRUTURA BÁSICA ............................................................................................................... 14 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ................................................................................................................... 14 CAPA - OBRIGATÓRIO ...........................................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da língua SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista

Zanetti Molinari, Rosimeire Midori Suzuki Rosa Lima Semestre: 3º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVO GERAL Realizar uma produção textual sobre os assuntos trabalhados no semestre. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Avaliar a capacidade do aluno em realizar uma pesquisa bibliográfica. Analisar a capacidade do aluno em escrever um texto acadêmico. Discutir sobre responsabilidade socioambiental. Prezado(a) aluno(a)! Nesta produção textual, você deverá elaborar um texto, de acordo com…