Produçao De Texto Geraldi

em Língua Portuguesa e Língua Inglesa - Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Teorias do Letramento para a obtenção de nota. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS /SP 2014 1. INTRODUÇÃO O presente desafio consiste na produção de um artigo crítico-reflexivo sobre a temática do Letramento na sociedade moderna. Ao entender o Letramento como o uso social e significativo da escrita e da leitura, o sujeito passa a utilizar-se dessa prática para suas ações cotidianas. Nesse

últimos anos. A pesquisa busca compreender a existência de um Brasil que passou muito tempo em sala de aula e sai sem ter aprendido a lição. Partindo da reflexão de alguns autores e pesquisas sobre a importância do ato de leitura e interpretação de textos autênticos, que possam dar acesso a uma sociedade letrada. Mais do que expor teorias este trabalho tem o escopo de facilitar uma reflexão sobre estas pessoas que precisam dominar as ferramentas da leitura para se expressarem e serem…

PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO São Luís-MA 2013 ANA LUCIA GARCÊS MAGALHÃES - RA 443900 JOANA BATISTA SANTOS CARVALHO - RA 418912 KEILA PEREIRA DE ABREU - RA 425236 MARIA DO PERPETUO SOCORRO SOUSA COSTA - RA 418917 RUIDENY MARCIA PEREIRA MOREIRA - RA 408219 TÍTULO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentada à disciplina Leitura e Produção de Textos da Universidade…

Língua Portuguesa, Leitura, Produção de Textos e Literatura Infantil Prof.ª Dr.ª Ivone Pingoello Ivone.pingoello@hotmail.com 1 UNIDADE I Os níveis e funções da linguagem oral e escrita UNIDADE II Concepções de leitura: da Decodificação ao letramento 2 UNIDADE I e II Objetivos de Aprendizagem da Unidade I: • Conceituar linguística, língua, linguagem e fala. • Compreender a importância da gramática na estruturação da língua. 3 UNIDADE I e II Objetivos de…

Alfabetização • Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa • Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto • Produção de aprendizagem – PA Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PATRICIA DE SALVES SILVA RU143816 DENISE APARECIDA JAWORSKI MORA RU 256190 GREICY KELLY IVASKO RU 557659 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua…

dar ao ensino da Língua Portuguesa tem como propósito desenvolver e expandir a competência comunicativa dos usuários da língua de modo a lhes garantir o emprego da língua materna em diversas situações de comunicação, produzindo e compreendendo textos que interagem com eles, quotidianamente, em situações diversas de interação comunicativa? Nós, professores piauienses, precisamos repensar criticamente, identificando nossos problemas, situando nossa realidade e interferindo na…

ENFOQUE: Qual é a questão? O ENSINO E AS DIFERENTES INSTÂNCIAS DE USO DA LINGUAGEM João Wanderley Geraldi' ...A palavra é mais difícil do que qualquer trabalho, e seu conhecedor é aquele que sabe usá-la a propósito. São artistas aqueles que falam no conselho... Reparem todos que são eles que aplacam a multidão, e que sem eles não se consegue nenhuma riqueza... (do Ensinamento de Ptahhotep, vizir do rei Isesi, da IV dinastia (2450 a.C), apud M. Manacorda, 1989, p. 14)…

A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA: EU ESCREVO, TU ESCREVES, ELE ESCREVE... COMO? Vanessa Cerqueira dos Santos nessa-caua@hotmail.com Resumo: Tendo em vista a necessidade de reflexão sobre a inter-relação entre a prática docente e a qualidade da produção textual dos alunos, o trabalho objetiva apresentar resultados referentes ao grau de receptividade dos alunos no tocante à prática da produção textual, bem como os motivos que os levam à constante resistência à escrita. As fontes…

______________________________________________________________________ DA FALA À ESCRITA: ANÁLISE DAS MARCAS DA ORALIDADE PRESENTES EM TEXTOS ESCRITOS DE ALUNOS DE 5º ANO Izabela Carvalho 1 Douglas Corrêa da Rosa2 Resumo Sabe-se que a fala é anterior à escrita, por isso, os alunos, ao chegarem à escola, dominam essa modalidade da língua. Não raro, ao produzirem seus textos, apresentam interferências da oralidade, as quais são motivadas por diversos fatores. Ao se depararem com tais…

O ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA PERSPECTIVA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS NUMA TURMA DE SUPLETIVO DO ENSINO MÉDIO 1 Jorge Ivam FERREIRA 2 Secretaria de Educação de Estado de São Paulo Resumo Apresentamos, neste artigo, parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo (entre outros) foi estimular a produção de textos numa classe de Supletivo do Ensino Médio. Após constatar que a simples menção à famigerada “redação” causava “um frio na e analisar contos, barriga” dos alunos, levantamos a…