Produçao De Texto Geraldi

que lê, provocando o seu desinteresse por qualquer tipo de leitura. Os textos ofertados para ele, em sua maioria, não têm significação e desestimulam a leitura de qualquer origem seja, em sala de aula ou fora dela. Tendo em vista esse contexto escolar, procurei neste material propor atividades que despertassem a curiosidade e a busca espontânea pela leitura, através de atividades em que o aluno buscava respostas no texto sem perceber que realizava leituras várias vezes, pois…

professores participantes da pesquisa, bem como considerações sobre a realização da análise dos dados obtidos. Os resultados obtidos, por meio da observação e participação nos encontros de formação continuada, dos questionários realizados, dos textos produzidos pelos alunos surdos e da observação em algumas de suas salas de aula, também serão descritos, analisados e discutidos, nesse momento do trabalho. Finalmente, as conclusões sobre o presente trabalho constituem o sexto…

RESUMO O artigo apresenta um estudo do processo de produção de textos escritos vivenciado por dez crianças de 6 anos em uma classe de alfabetização. O trabalho pedagógico realizado pela professora tem relevância teórica e metodológica para este estudo. Dois objetivos foram definidos: (i) caracterizar as estratégias utilizadas pelas crianças para se aproximarem das convenções do sistema de escrita, notadamente, o princípio alfabético e a segmentação do texto em palavras; e (ii)…

enfrentadas. No momento atual, a tônica no ensino de língua está no texto. Mas muitas pessoas ainda desconhecem os estudos que têm sido feitos nas áreas da psicolingüística e da lingüística textual ou conhecem, porém não tem ainda muito claro como colocá-los em prática em sala de aula. Mediante a isso, procura-se neste estudo reunir, na sua fundamentação, questões teóricas de diversas fontes sobre leitura e escritura de textos, bem como sobre outras questões relativas à textualidade…

científica, de forma geral, são organizados com o objetivo de familiarizar rapidamente o estudante com a estrutura conceitual de um determinado campo do saber. Como consequência são realizadas simplificações e apenas os resultados de todo um processo de produção do conhecimento é apresentado (2006, p.265). Diante dessa constatação, os livros acabam contribuindo para uma visão simplista da HC não condizendo com uma possível obtenção de concepção de ciência. Muitas vezes, pelo fato de…

Destacam-se, entre esses estudos, vastos e complexos temas - oriundos dos problemas detectados nesta área-, como, por exemplo: evasão escolar, causas das reprovações na disciplina, dificuldades de aprendizagem dos alunos no uso da língua escrita, produção de textos orais e escritos, leitura, interpretação, gramática, análise de livro didático, língua padrão, variedades lingüísticas, relação professor-aluno, programas de ensino, metodologias de ensino, formação do professor, modelo…

preparar o profissional. O texto expõem as ideias e contribuições de Jonh Elliott, um educador inglês, que desde a década de 60 publica e difunde a ideia do professor como pesquisador. Professor na Universidade de East Anglia -Nowich – na Inglaterra, e diretor do centro de Pesquisa Aplicada a Educação (CARE), também em Nowich. Elliott trás para a consideração dos formadores de professores e para os professores, a dimensão da pesquisa-ação como meio de levar a produção de conhecimento…

metodológico de ensino adotado sem perder de vista as concepções teóricas propostas para uma escola Organizada por Ciclos de Formação Humana. Para tanto, teremos como base teórica autores que questionem a respeito da linguagem e ensino, como João Wanderley Geraldi (1996), e também buscaremos reforços na lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, a qual estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além das Diretrizes Curriculares (1998) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais da…

Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional-Produção de Texto) CAMPOS BORGES 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER CINTIA ALETÉIA SCHERER PEREIRA-550269 NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR-549120 ZULMARA BAISTTI-550654 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONSEPÇÕES DO ENSINO Produção de Aprendizagem…

ZEICHNER, Kenneth M. Para além da divisão entre professor pesquisador e pesquisador acadêmico in GERALDI, Corinta M.; FIORENTINI, Dário & PEREIRA, Elisabete M. (orgs.) Cartografia do trabalho docente: professor (a) – pesquisador (a). Campinas, Mercado de letras? ABL, 1998, pp. 207-236. KENNETH ZEICHNER é professor titular do Departamento de Currículo e Ensino da Universidade do Estado de Wisconsim, Madison, Estados Unidos, onde desenvolve trabalhos de pesquisa e ensino na área de…