Procedimentos Metodologicos Estagio Matematica

Relatório de estágio-alfabetização PALMAS-TO 2011 Faculdade internacional de Curitiba-facinter Katiuce Rodrigues dos Reis RU: 599425 Milvânia Rodrigues Barros RU: 4598651 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio. Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local:

PEDAGOGIA Carlos da Cunha Junior TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTO ANDRÉ 2014 FICHA DE INDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Carlos da Cunha Junior RA:5219987216 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2014 Início do estágio:08/09/2014 Término do estágio: 02/12/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: EMIF Prof° Sônia Aparecida…

Awoyama - RA 3341557163 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Jacqueline Fonseca Pinto Awoyama - RA 3341557163 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado…

SÍLVIA MARIA MOREIRA RA - 386875 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL BARRETOS – SP 2013 SÍLVIA MARIA MOREIRA - 386875 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil. BARRETOS – SP 2013

documental para o levantamento de situações problemas em processos de desenvolvimento humano (processos psicológicos, biológicos e sociais) para a proposição de soluções. Com este intuito definimos os seguintes objetivos específicos: Utilizar procedimentos de observação e estudo de campo nos diversos fazeres psicológicos; Descrever processos de desenvolvimento humano (processos psicológicos, biológicos e sociais) a partir da vivência de situações reais; Vivenciar processos de supervisão…

atividades dinâmicas e participativas, unindo teoria à prática. (Narcizo,2009, p.88) Nesse sentido, enquanto acadêmicos do curso de Licenciatura em Pedagogia, e tendo a oportunidade de vivenciar o contexto do âmbito educacional, através do estágio de observação e participação na Escola Estadual São Benedito. E tendo contato com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, vivenciando um pouco a realidade desses alunos, foram presenciadas várias problemáticas existentes no…

não é difícil compreender que um dos elementos fundamentais da relação que estabelecemos com eles está na intencionalidade que guia a escolha e a utilização dos materiais didáticos, em diferentes situações e com diferentes finalidades. O procedimento metodológico tem como objetivo delinear o caminho a ser percorrido pelo pesquisador na tentativa de relacionar a teoria com a vivência. A metodologia dá origem ao método, e é o método que possibilita a pesquisa. Conforme Lakatos e Marconi…

QUÍMICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROF. JÂNIO FERREIRA GOMES 6° PERÍODO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (OBSERVAÇÃO) PATRÍCIA E SILVA ALVES JOÃO FERREIRA CRUZ FILHO TERESINA-PI 2014 PATRÍCIA ESILVA ALVES JOÃO FERREIRA CRUZ FILHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio…

na educação por ser vista como uma forma de pensamento. Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma forma de se chegar à transdisciplinaridade, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas. Pois bem, atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos educadores, visto que tal postura garante a construção do conhecimento de maneira global,…

Racionais, bem como sua importância e aprendizado na Educação Básica contribuindo para a aprendizagem e uma maior retenção desses conceitos a médio e longo prazo. Este assunto merece destaque por sabermos da grande dificuldade dos alunos em relação à Matemática, em especial, aos Números Racionais. Precisamos analisar o que está acontecendo com o ensino desse conteúdo, quais são as principais dificuldades encontradas pelos alunos e, de que forma poderíamos ensinar os Números Racionais de…